何登成

近年来，贵州师范学院紧紧围绕“应用型、师范性、开放性”办学定位，深入贯彻落实国家产教融合、科教融汇战略部署，充分发挥学科专业优势与人才智力资源，以校地合作、校企合作为双轮驱动，在基础教育提质、文体旅融合、特色产业赋能、乡村振兴服务等领域持续发力，逐步构建起全方位、多层次、宽领域的协同发展体系，走出了一条高校服务地方经济社会发展的特色之路。

领办基础教育

筑牢校地协同根基

教育不是一座孤岛，高校与地方携手，才能让成长的根系扎得更深。继续教育学院作为贵州师范学院服务基础教育的重要窗口，以领办校为突破口，探索形成“高校—地方政府—中小学校”全学段协同办学的新模式，正在将校地协同育人的蓝图一步步变为现实。

2026年4月22日，贵州师范学院与贵阳市乌当区人民政府签署战略合作协议，正式启动校地合作办学。随后遴选出四位专业领航型管理人才正式到任乌当中学、新天九年制学校（小学部、初中部）、高新幼儿园，全面领办四所公办学校，全学段合作办学进入实质性推进阶段。在办学实践中，贵州师范学院坚持全学段精准施策。附属乌当高级中学聚焦高中多样化发展，围绕立德树人、健康第一、狠抓质量等六大方向制定精细化工作方案；附属新光中学与高新小学以“文化铸魂”为切入点，推行以“学习中心教学论”为引领的课堂革命；附属高新幼儿园瞄准“省级示范园”创建目标，以精细化管理保障优质保教。这一模式将高校科研优势转化为中小学教学优势，既是学校补齐区域基础教育短板的关键抓手，也为高校教育理论与基础教育实践的深度融合提供了现实场景，实现了“教育赋能地方、实践反哺教学”的双向共赢。

深耕“十年十县”

激活县域发展动能

从遵义市绥阳县到黔南州龙里县，从贵阳市乌当区到息烽县，一支支师生团队行走在贵州的县域大地上，把课堂搬进田间地头，把创意融入乡土实践。“十年十县”服务计划是美术与设计学院于2023年秋季启动的校地合作项目，以“一年服务一县、十年服务十县”为目标，从贵州88个县（市、区）中选取10个县区开展深度合作，构建起“校地协同、产教融合、成果转化”的校地合作新模式。

“十年十县”服务计划首站落地“中国诗乡”绥阳县，围绕艺术创作、文化传承及教育合作取得初步成效。2025年6月，学院团队再赴绥阳，在风华镇风华中心学校挂牌“美术学教育实践基地”，推动协同育人常态化、机制化。第二站以“大美贵州·锦绣龙里”为创作主题落地龙里县，集中呈现美术学、数字媒体艺术、产品设计三大专业250余件作品，并与龙里县人社局联合举办专场招聘会，实现艺术创作与人才输送的双重对接。第三站落地贵阳市乌当区，聚焦惠诚食品智慧公园建设，围绕园区景观设计、公共艺术布局等提出初步方案，开启“艺术+产业+旅游”融合发展新路径。第四站落地息烽县，2026年9月，学院团队赴息烽开展校地合作专题座谈，围绕红色文旅资源开发、乡村风貌提升等领域交流需求，标志着“十年十县”在传承红色文化、赋能文旅融合方面迈出新步伐。当前，“十年十县”已成为贵州师范学院服务地方发展的特色品牌。它以艺术为纽带，系统整合高校教育资源与县域发展需求，让创意扎根大地，让美育反哺乡土，走出了一条“艺术赋能县域、实践反哺教学”的乡村全面振兴新路径。

聚焦天麻产业

打通产学研用链条

真正的学问不在书斋，而在山野。从一粒种子到一亩药田，从一篇论文到一条产业链，他们把科研做进了泥土里。贵州师范学院生物科学学院聚焦贵州特色中药材天麻产业，以科技攻关为牵引，以校企合作为载体，在产学研深度融合方面取得了扎实进展。

学院天麻团队深化校地校企合作，与毕节、铜仁多家企业协同攻关。团队立足产业需求，正围绕天麻生产关键环节开展科研攻关：通过蜜环菌优良菌株筛选和固定菌床研究，规范天麻林下种植技术，降低农户种植风险；攻关“马尿味”掩味技术，奠定食用型天麻产品开发基础；服务中药材规范化种植基地建设与农技人员培训。团队力争把论文写在大地上、把成果送到企业里，以科技创新服务地方天麻产业高质量发展。目前，天麻团队已与相关企业建立合作机制，共同推进天麻标准化种植，以科技力量破解菌种老化、种麻成活率低等产业瓶颈，助力贵州天麻产业提质增效。从实验室研究到田间测产，从校企联合攻关到成果惠民，生物科学学院以天麻产业为纽带，实现了科研选题与地方产业需求的精准对接，走出了一条“高校科研—企业转化—产业升级”的科技赋能乡村全面振兴之路。

借力“村超”IP

书写体教融合新篇

当高校课堂搬到乡村全面振兴一线，当体育力量注入民族文化血脉，体教融合便有了最生动的注脚。贵州师范学院体育学院依托“村超”这一名片，以体育为桥梁，连接校园与地方，让青春在黔东南的热土上跑出加速度。

2026年1月，贵州师范学院校长王蜀黔、校党委副书记邹晓青率队赴“村超”发源地黔东南州榕江县考察调研，与榕江县人民政府签订战略合作协议，双方在实践育人基地共建、民族体育研究、体旅融合课题攻关等方面达成合作共识。10月5日，校党委副书记邹晓青再次带队赴榕江开展校地合作实地调研，并带领体育学院师生亮相贵州“村超”2026年第三届国际足球友谊赛。这是学校践行校地协同育人、把高校课堂搬到乡村全面振兴一线的生动实践。贵州师范学院立足学科专业特色，依托榕江“村超”特色文体IP，打通“校园—地方”双向渠道，既让广大师生沉浸式感悟贵州民族文化魅力、真切体会乡村振兴的鲜活实践，也把高校的人才力量、文化资源输送到基层一线。下一步，贵州师范学院将持续深化校地战略合作，在人才共育、文化共建、科研共研、实践共享上持续发力，推动体教、文旅、产教深度融合，为多彩贵州文化强省建设和服务乡村全面振兴贡献高校智慧与青春力量。

从基础教育全学段领办到“村超”体教融合，从天麻产业科技攻关到“十年十县”艺术赋能，贵州师范学院正以多元化的合作路径和务实的工作作风，不断拓展校地、校企合作的广度与深度，形成师范教育引领、多学科协同、产学研贯通的合作格局，推动学校在产教融合、科教融汇的时代浪潮中找准定位、彰显价值，真正实现高校与地方的双向赋能、共赢发展。