李政飞

贵州“理论宣传二人讲”的突出特点是用小切口讲大道理，小故事印证大发展，把理论与实践相融合，道理与故事相贯通，台上台下互动、场内场外互动。宣讲形式生动接地气，现场宣讲气氛活跃，深受基层党员干部群众欢迎，形成了“具有贵州辨识度的宣讲模式”。推动“理论宣传二人讲”提质增效，宣讲内容与宣讲形式供给十分关键。

把握好宣讲内容的总体立意。立足贵州历史讲自信，把“贵州历史底蕴深厚，红色文化丰富，民族文化多姿多彩”讲给更多人听，推动党员、干部和群众增强历史自觉、坚定文化自信；立足“党的十八大以来党和国家事业大踏步前进的一个缩影”，讲贵州取得的历史性成就、发生的历史性变革，彰显习近平新时代中国特色社会主义思想指引贵州高质量发展的思想伟力和实践伟力；立足实干实绩讲奋斗故事，展现贵州新风采。此外，宣讲内容有意思、有味道，基层党员、干部和群众才愿意听、乐于听、用心听。

注重理论宣讲内容的深耕。向基层党员、干部和群众供给宣讲内容，主要是党的创新理论和党的路线方针政策，摆在第一位的是习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神、习近平总书记关于贵州工作的重要指示精神以及“十五五”规划等。一场精彩的“理论宣传二人讲”好比一盘色香味俱全的佳肴，理论是其中的“盐”。鉴于“理论宣传二人讲”具有“用小切口讲大道理，小故事印证大发展”等突出特点，理论成分不宜过多，要区别于专题讲座，应结合具体案例和数据，将复杂的理论问题简单化，帮助听众更好地理解和接受。

做好三个方面的精心策划。一是小切口选题。选题要有明确的理论来源指向，宣讲题目设计力求生动。二是搭建宣讲稿理论框架。宣讲稿的理论框架讲究简洁明了，主要沿着小切口选题所涉及的理论指向，重点择取习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，或择取相关政策方针等，以逻辑关系或时间顺序将理论框架搭建起来，用大白话进行阐述，构成整篇宣讲稿的“经线”。三是精选实践案例和故事。围绕理论框架，有针对性地精选在党的创新理论指导下产生实践伟力的生动实践案例，用生动实践案例阐述理论。需要注意的是，案例必须是能反映经济社会发展的党员、干部和群众能感知的生动实践案例；故事必须是发生在党员、干部和群众身边的感人故事，或是具有很强时代价值的历史故事。选好了实践案例和故事，就构成了整篇宣讲稿的“纬线”。

创新宣讲形式供给。一是丰富宣讲开场形式。可精选与宣讲主题密切相关的口述故事开场，或精彩的视频片段、有趣的童谣、清脆的快板，或用其他丰富的文艺形式开场。但特别要注意的是，生动的场景一定是服务宣讲主题的，不能只是为了吸引眼球而设计这些开场形式。二是创新宣讲过程的互动设计。要把握互动节奏，宣讲员在台上应随时保持眼神互动交流，用面部表情和肢体语言营造轻松愉快、自然大方的宣讲氛围，通过提问、设问、连线场外等方法保持台上台下、场内场外互动交流。要加强互动话题设计，从听众角度提问、质疑，把对党的创新理论或政策方针的正确理解，设计成互动话题加以正面强化，在问与答之间实现纠偏纠正。三是综合运用多种辅助手段。宣讲场地能运用多媒体设备的，应综合运用图片、图表、视频、动画等进行辅助宣讲，增强宣讲效果，形成生动的场景氛围。四是处理好话语表达方式。“理论宣传二人讲”重在讲述，用“大白话”讲述理论，用实践案例阐述理论，用故事讲述道理，不能把讲述变成演讲，变成抒情化表达。五是处理好宣讲活动收尾。宣讲不能虎头蛇尾，要用一定的话语回应主题，帮助听众进一步回顾本场宣讲的理论或政策方针“是什么、为什么、怎么干”。

（作者单位：贵州省社会科学界联合会）