贵州日报天眼新闻记者 梁珍情

“考试不用写卷子，既能参与趣味游戏，又能玩玩具，真的特别开心。”7月3日，在黔东南州丹寨县第三小学足球场上，二年级学生杨翊可举着盖满印章的“寻宝图”，笑容灿烂地说。

这个夏天，像杨翊可一样以“闯关者”而非“考生”身份完成期末测评的孩子遍布全省。“双减”政策落地以来，小学一、二年级无纸化考试在贵州经历了从试点到常态、从形式到内涵的深层转变。如今，全省各地小学正把“考试”变成一场场孩子期待的闯关游戏。

把考场变成“寻宝乐园”

走进黔东南州丹寨县第三小学的足球场，这里正在上演一场“海岛寻宝”。语文设字词认读、诗文背诵、仿写创编三个关卡，学生抽卡限时认读、随机抽背诗文、仿照句式即兴创编；数学设口算达人、七巧板拼图、模拟购物三大实操关卡。

家长万发花在现场陪孩子闯关，感触很深：“不用陪着孩子刷题备考，孩子每天开开心心，既学到了知识，又没有应试压力，这样的测评方式我们都特别认可。”

丹寨县第三小学党支部副书记杨秀彪介绍，“以往纸笔考试只能测出学生的纸面答题能力，如今学校设计了趣味闯关关卡，把听、说、读、写、认、拼、算全部融入测试，用星级评价代替分数排名，既符合低年级学生的认知特点，也真正落实了‘双减’背景下减负不减质的核心要求。”

7月2日，丹寨县城关第二小学一、二年级的孩子们迎来了“非纸笔综合素质闯关检测”。语文乐园、数学探秘、综合素养、阳光健体四大板块，9个趣味闯关站点，全程无试卷、无书写、不打分数，采用五星星级评价加个性化评语。

无纸化测评也让教师能更直观地了解学生知识掌握情况，并精准梳理教学工作中需要改进的地方，为优化教学提供新思路。一年级语文老师张艳说，“在拼音、识字闯关环节，我们能直观发现学生拼读薄弱、识字运用不足等细节问题，比书面试卷考试更能掌握每位孩子的口语表达短板，为后续拼音巩固、朗读训练找准方向。”

据了解，近年来，丹寨县学生书面作业时长显著降低，课后服务实现高覆盖。下一步，丹寨县将在20所小学全面推广该综合素养评价模式。

跨学科主题闯关新玩法

如果说丹寨的“海岛寻宝”让孩子在游戏中学习知识，那么铜仁市天立学校的“抹茶主题”闯关，则把考场变成了一场跨学科的文化之旅。

7月1日，天立学校一、二年级组以“铜仁抹茶”为主题，推出跨学科无纸笔乐考。活动以梵净山抹茶茶园为核心线索，串联语文、数学、科学、体育、美术等多个学科，整场测评不使用试卷、不安排书写答题，全部通过口头问答、手绘创作、实物操作完成评价。

语文关卡中，学生认读抹茶主题的生字卡片，并完成古诗背诵和口头看图写话；数学环节依托茶叶、抹茶商品开展分类整理、100以内口算和购物换算；科学环节观察茶苗生长，探究梵净山茶株生长环境；体育赛道复刻茶园登山步道，结合数字口令完成跳绳、跳远，让动脑、观察、运动等各项能力同步考核。

考官对照A、B、C三级细化评价标准，从表达、动手、思维、艺术、体能等多维度观察记录孩子表现，不以分数评判优劣，最大限度缓解低年级学生考试紧张情绪。孩子们在玩、画、说、动、唱中展现一学期所学，上交了一份独一无二的答卷。

测评变身“科技嘉年华”

6月中旬，遵义市播州区第一小学的校园被布置成科技嘉年华现场。学校将无纸化测评与科技创新课程展示结合，测评也不再是单个闯关答题，而是分设成果展示区、智能机器人展演区、趣味科普探究区、无纸化测评闯关区四大板块。学生在完成数独、识字、口语表达等趣味闯关后，还可以走进展示区近距离感受科技魅力。同时展出的还有学生的科幻画和科技手工作品，以展示替代打分。

二（9）班学生易博艺说：“我不仅动手捏了橡皮泥、创作了绘画作品，还完成了数独、识字等趣味题目，体验了古法造纸的科学小实验，整个过程好玩又充实。”

科技社团展示区里，“顽强的玻璃珠”“水面浮针”“两书拔河”等趣味实验活动区前人气十足，机器狗展演更让孩子们惊叹不已。家长易立辉说：“学校开展的无纸化测评和科创体验活动特别有意义，不仅能够充分锻炼孩子的动手动脑能力，丰富课余学习生活，还能增进亲子感情、拉近家校距离。”

播州区第一小学课程研发中心主任牟德鑫介绍，“本次活动的主题是‘科创润童心，逐梦向未来’，通过成果展示、智能机器人展演与趣味科普探究项目，创新推行无纸化测评，构建多元化评价体系，展现学生科学素养。我们希望以此点亮孩子们的科学梦想，营造科创氛围，助力他们全面成长。”

从丹寨的“海岛寻宝”到铜仁的抹茶探秘，从播州的科技嘉年华到更多学校的探索——贵州各地小学的无纸化测评正在重新定义“考试”的含义。当成绩不再是压力，学习便回归了它本来的样子。