康梅花
习近平总书记指出，促进高质量充分就业，是新时代新征程就业工作的新定位、新使命。随着人工智能技术的迅猛发展和加速迭代，积极探索人工智能时代促进大学生就业的创新路径，推动人才培养与产业需求精准对接，构建“能力培养—政策支持—服务保障—市场对接”的大学生就业支持体系，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，是实现高校毕业生高质量充分就业的有效路径。
人工智能深刻重塑就业生态。当前，人工智能正以前所未有的广度和深度融入经济社会各领域，人工智能在产生就业替代效应的同时，也创造了大量新的就业机会，对大学生的人工智能素养提出了全新要求。值得关注的是，人工智能素养本身是一个复合型概念，涵盖知识态度、使用技能、扩展应用、安全伦理等多个维度，是个体适应人工智能时代技术发展、在与人工智能协作过程中所需要具备的综合素质的集合。将人工智能素养纳入大学生就业能力培养体系，不仅是提升就业竞争力的现实需要，更是推动高等教育与产业需求精准对接的战略选择。人工智能赋能大学生就业，本质上是技术要素与人力资本的深度耦合过程。一是完善职业生涯规划，推动劳动力供需结构匹配。人工智能辅助的精准测评工具可以帮助学生全面认知自身能力倾向与职业适配度，从而制定更加科学合理的职业发展路径。二是提升就业搜寻能力，优化人力资源配置。智能化招聘平台通过大数据分析和智能匹配算法，能够大幅提高求职者与岗位的匹配效率，降低信息不对称带来的成本。三是提升人力资本水平，增强劳动力供给质量。人工智能技术的融入使学生在专业知识之外获得技术应用能力、数据思维能力等复合型素养，显著提升其在就业市场的竞争力。四是提升风险管理能力，激发人才创新活力。人工智能时代的就业不确定性明显增强，具备人工智能素养的个体更能灵活应对产业结构调整和职业转型的挑战。
深化高校人才培养改革，筑牢人工智能素养根基。一是开设专门的人工智能素养课程，奠定素养基础。将人工智能通识教育纳入本科人才培养方案，从基础知识、应用技能到伦理规范，构建系统化、阶梯式的人工智能课程体系。教育部已部署面向人工智能应用领域启动征集供需对接就业育人项目，重点围绕人工智能算法、机器学习、自然语言处理、计算机视觉、智能机器人等人才需求，提升高校学生对人工智能领域岗位认知、实习实践和就业能力。高校应以此为契机，加快人工智能相关专业、课程建设和师资培养。二是将人工智能素养融入思政课和专业课，形成育人合力。在思政课中引导学生正确认识人工智能技术发展的社会影响和价值导向，在专业课中强化人工智能技术与学科知识的交叉融合，提升学生的跨学科整合能力与技术应用能力。当前，部分高校已将人工智能技术全面融入“教—学—练—评—赛—创”各环节，系统提升学生的数智素养与创新能力，同时，开设人工智能通识课，并将国产大模型等前沿技术纳入教学，取得了积极成效。三是强化实践教学环节，让学生在真实场景中锻炼人工智能应用能力。通过项目式学习、案例教学、虚拟仿真等方式，将人工智能工具应用嵌入课程设计和毕业设计，使学生在解决实际问题中掌握技术技能。
推动产教深度融合，打通供需对接通道。产教融合是破解人才供需结构性矛盾的关键举措。高校应主动对接产业需求，构建校企协同育人新机制。一方面，搭建校企合作平台，拓展实习实训渠道。通过与人工智能企业共建实习基地、联合实验室，让学生在校期间即有机会接触产业前沿技术和真实业务场景，缩短从校园到职场的适应周期。另一方面，深化校企联合培养，提升专业素养。高校可根据企业需求调整课程设置和教学内容，实现人才培养与岗位需求的精准对接，通过定向培养、订单班等形式，为企业输送实用型、复合型人才。此外，还应探索创新合作模式，如共建产业学院、开设微专业和职业能力培训课程等。依托教育部实施的就业能力提升“双千”计划，聚焦人才市场急需，建设一批大学生职业能力培训中心，联合企业开设微专业和职业能力培训课程，帮助学生更新知识结构。
创新就业服务模式，提升人岗匹配效能。应积极运用大数据、人工智能等先进技术，推动就业服务从被动响应向主动供给转型。一是打造智慧就业服务平台。升级建设智能化国家大学生就业服务平台，开发人工智能辅助的就业指导工具，通过智能匹配算法为毕业生精准推送岗位信息，提高求职效率。二是构建精准化服务体系。利用人工智能技术对毕业生进行多维度能力画像和就业意向分析，结合市场需求大数据，实现个性化推荐和差异化指导，为不同类型、不同专业的学生提供精准的就业服务。目前，人社部、教育部已启动“就业公共服务进校园百日行动”，面向2026届高校毕业生，开展就业政策、招聘服务、职业培训、职业指导、困难帮扶、创业服务“六进校园”服务，为高校毕业生提供专业化、精准化就业服务。各高校应以此为契机，将人工智能技术与就业公共服务深度融合。
强化政策协同保障，促进大学生高质量充分就业。人工智能时代促进大学生高质量充分就业，需要政府、高校、企业、社会协同发力。从政策层面看，应进一步完善就业优先政策体系，加大对高校人工智能教育和产教融合的支持力度。国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出培育智能原生新模式新业态，鼓励有条件的企业将人工智能融入战略规划、组织架构、业务流程，推动产业全要素智能化发展，这为大学生创造了广阔的就业空间。从社会层面看，应营造尊重技术、鼓励创新、崇尚实干的就业文化氛围，引导大学生树立正确的就业观和成才观。高校应把就业教育作为全员、全过程、全方位、全领域育人的重要内容，将个人发展融入国家发展大局。
（作者单位：贵州大学）