贵州日报天眼新闻记者 万芬

“同学们，通过杠杆实验，你们注意观察支点位置变化、两端砝码重量调整时，杠杆平衡状态会发生怎样的改变？”4月16日，铜仁市江口县第一小学的科学课上，挂职副校长张慧敏正指导学生进行一场生动有趣的实验。

张慧敏一边引导学生判断杠杆是否平衡，一边拆解物理原理。“孩子们在亲手操作中发现问题、解决问题，远比单纯听讲更深刻。”在她看来，科学课不能“纸上谈兵”，得让孩子们“动起来”，在动手操作中找答案、学知识。

2025年9月，张慧敏从广东东莞大朗镇中心小学来到铜仁，担任江口支教小队队长。刚到学校，她就发现科学教研活动比较零散、学生动手实践能力不足，缺乏长期规划。

摸清情况后，她协助制定了《江口一小科学提质三年规划》，把“优化课程、提升师资”等大目标拆成每月、每学期能完成的小事，让教研工作从过去的“被动应付临时任务”转向“主动按规划推进”。

课后和社团时间，她辅导学生们搞科创。孩子们的努力很快有了回报：科学实验秀登上县科普日舞台，实验展演获铜仁市二等奖、省优秀展演奖，学生发明作品《离线语音识别分类垃圾桶》获市级二等奖并晋级省赛。

“支教的核心在于‘造血’，帮扶工作才能行稳致远。”张慧敏深知，仅仅上好几节示范课远远不够，更重要的是为当地培养一支“带不走”的科学教师队伍。

她主动与3名青年教师结成帮扶对子，陪着大家备课、磨课，用“实战练兵”的方式帮助成长。如今，这3名老师已能独立上校级公开课、承担县级教研任务。教师郭玉和她一起指导学生搞发明，拿到了铜仁市二等奖并晋级省赛。