贵州日报天眼新闻记者 姜雨熙

作为《清水江乡民家藏文书考释》编纂团队的一员，贵州师范大学教授安尊华满怀感慨地谈及与清水江文书的结缘。

“如此宏大的工程，绝非一所高校、一个团队能够独立完成。”安尊华直言，《清水江乡民家藏文书考释》出版，是贵州高校协同共创的硕果。该丛书由贵州大学张新民教授担任首席专家，贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵州民族大学等多所高校联合攻关，各高校发挥自身学科优势，分工协作、优势互补。同时，历史学、民族学、法学、文学、人类学等多学科专家齐聚一堂，打破学科壁垒，通力协作、相互补充，形成了大团队的攻关模式。这种协同机制，不仅提升了研究效率，更保证了学术质量。

当年加入团队时的场景，安尊华至今记忆犹新。2010年，贵州大学中国文化书院获得一个国家清史纂修工程项目，名为“清水江文书集成考释”，作为张新民教授的学生，安尊华受邀请参加。当时，贵州大学与黔东南州天柱县合作，拍摄了6000多份该县的文书，做成4开本的复印本，按照归户性的原则，分成若干盒。

“当时我有点担心完不成任务，捡了两盒数量稍少的，29号盒（79份）、30号盒（190份），其实每盒里的文书体量大致相当，根据归户性分配，便于后面整个考释工作的推进。”安尊华笑谈当年认领任务的小心思。从那以后，安尊华和省内高校志同道合的学者开始了考释工作。

整理文书的过程是一场硬仗。清水江文书多为手写，夹杂着方言俗谚，以及用汉字记载的苗侗音，字迹潦草模糊，部分文书还存在涂改、补签、漫漶、破损的情况，校勘考释难度大。

团队成员在文书考释中，遵守“三重证据法”，以契约文书为根本，首先准确释读，做到忠实原文，严守凡例，不作任何词的添加，成员之间相互校勘；凡涉及称谓和专有名词，如人名、官名、地名等，与传世文献核对，确保无误；深入田野调查，获取地方性知识，将疑难问题在田野中解决，并认真总结田野调查的结果。

考释工作细致入微，稍有疏忽，即会弄错。“如汉字记录苗侗音，如从兄仰，苗语音译，指中仰冲；‘中’苗语读为‘兄’；芳坪，实为‘荒坪’；纲首，指头领；纲，常作‘江’，等等。”安尊华举例，在考释一份涉及多民族共同订立的村规民约时，法学专家从法律制度角度分析条款内涵，民族学专家结合民族文化解读背后的习俗传统，文献学专家则负责文字校勘，多方合力让这份文书的考释和研究更加全面、深入。

“不同学科的碰撞、不同高校的协作，让研究思路更开阔，也让成果更具权威性。”安尊华说，这种跨校、跨学科的协同模式，为贵州人文社科重大项目攻关提供了可复制的经验。

回望来时路，繁难皆浅，文海无涯，依旧步履不歇。安尊华表示，“清水江文书堪称贵州的‘冷门绝学’，希望不断推出研究新成果，并与文旅产业结合，将文书中的乡土故事、民族文化转化为文旅产品，让更多游客走进清水江流域，感受独特的乡土文化与民族风情，推动清水江文书走向世界。”