张容 朱海

习近平总书记强调，用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。红色文化作为红色基因的重要载体，同时也是高校开展大学生思想政治教育的宝贵资源。在高校红色文化育人实践中，不仅要聚焦红色文化的科学内涵和时代价值，而且要整合红色文化育人资源，构建红色文化与人才培养体系的融合路径。

融入思想引领，在传承红色基因中坚定理想信念。应立足办学特色，凝练红色基因内涵，多措并举强化青年的思想政治引领，将校训、校风、学风等与红色文化的科学内涵连接相通，引导广大青年学生奠定良好的思想基础。在学生党课、团课以及青马微课堂、“骨干”培训等教育活动中，融入红色文化特别是中国共产党人精神谱系相关内容，让内涵鲜明的红色基因内化为学生的价值追求。抓住切入点，挖掘党史、校史等与中国共产党人精神谱系的连接点，讲好党和人民的奋斗故事，进一步坚定理想信念，赓续红色血脉。

融入课程思政，在课程学习中激发爱国热情。充分发挥好高校每门课程的育人作用，把传承红色基因与思政课程建设同步推进，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，全面推进“大思政课”建设，全链条打通铸魂育人的主干渠道。积极挖掘各类专业课程的思想政治教育元素，推进红色文化与专业教学相结合，用学生喜闻乐见的形式予以呈现，将爱国主义精神“润物细无声”地渗入课堂教学过程中；以一流课程建设为抓手，进一步推进教学改革，将红色故事、革命精神等融入课堂讲授、讨论辩论和案例分析中，让学生从党的百年奋斗光辉历程中汲取奋进力量。

融入学科竞赛，在赓续红色血脉中汲取创新力量。借助数字化技术，将红色文化丰富资源转化为高校铸魂育人新动力。高校要重视顶层设计，做好资金保障，依托数智化校园平台开展与红色文化相关的学科竞赛，积极培育“互联网+红色”“科技+创意+红色”“智能+红色”等竞赛项目，将红色基因与时代元素有机结合，用优秀的作品和出色的成绩，引导青年大学生用红色精神培育正确价值观念。同时坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创”，将学科竞赛纳入人才培养方案，融入人才培养全过程，充分发挥学科竞赛在人才培养工作中的重要作用，进一步激发大学生的创新创造能力。

融入校园文化，在环境沁润中提升育人实效。充分利用校园文化宣传栏，黑板报，LED屏，结合声、光、电等科技手段，以文字、图片、VR或实物展示等手段充分展示丰富的红色文化；利用学生学习区、生活园区的各种门厅走廊等，以图文并茂形式宣传红色文化；另外还应发挥大学生社团的作用，例如，编排红色剧本、进行红色影片配音等，让大学生接受情景式、体验式、沉浸式的红色教育，在潜移默化中实现精神层面的提升。

融入社会实践，在社会大课堂中演绎责任担当。推动红色文化融入社会实践，加大红色文化实践育人力度，引领大学生在学思践悟、知行合一中淬炼思想增长智慧才干，坚定报国心和强国志。要用好各地红色文化资源，组织青年大学生开展参观学习，志愿服务、红色足迹寻访，或开展各类红色文化史料收集等红色研学活动，开启红色文化实践育人新模式，引导大学生将课本知识的学习与课外体验结合起来，让大学生在实践中感悟红色精神，更好地了解世情、国情、党情，在传承红色血脉中增强爱党、爱国、爱社会主义的家国情怀，提振干事创业的精气神。

（作者单位：遵义师范学院）