贵州日报天眼新闻记者 何登成

“推动贵州红色文化科学、系统地融入各学段思政课建设，既是落实立德树人根本任务的内在要求，也是提升思政教育实效性的重要路径。”近日，贵州师范学院马克思主义学院副教授秦月在接受采访时表示，大中小学思政课一体化建设关键在于遵循学生认知发展规律，科学设计分层递进的育人目标，构建从感性认知到理性认同、价值内化到实践转化的阶梯式育人链条。

谈到如何更好将贵州红色文化融入大中小学思政课一体化建设？她表示，小学阶段通过红色故事讲述、童谣传唱、图画绘制等形式激发情感萌芽；中学阶段侧重理性认知与价值认同，结合遵义会议等历史事件开展研学讨论；大学则强调使命引领与行为转化，鼓励学生开展遵义会议精神为主题的调研与社会实践，从而实现从认知到行动的升华。通过构建螺旋式课程体系，使红色教育随学生认知发展层层递进。