中共贵州开放大学（贵州职业技术学院）委员会理论学习中心组

全面构建泛在可及的终身教育体系顺应了时代发展需要，是继续教育不断向前发展内在逻辑的延伸，更是建设教育强国的应有之义。贵州开放大学（贵州职业技术学院）作为我省继续教育的主力军、职业教育的生力军、终身教育的先行军，必须深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真总结学校办学实践经验，深耕终身教育领域，以本土化实践淬炼更优模式，以数字化载体打破更深壁垒，以共同体理念推动更加公平，为建设教育强国和中华民族伟大复兴贡献力量。

深刻理解全民终身学习的重要意义。习近平总书记强调，要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。“服务全民终身学习的教育体系”，构建起的教育供给新格局不仅是学校围墙之内的满足，更是全生命周期的学习供给，生动诠释了以人民为中心的发展思想。现代终身教育理论和实践勃兴于西方，但终身学习的理念并非独源于西方。早在我国古代已萌发终身学习的智慧和思想，从“学不可以已”的知识追求，到“有教无类”的教育理念，都彰显了“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”的终身学习优良传统。党的十八大以来，习近平总书记多次发表重要讲话，为推进全民终身学习指明了方向。“现代化的本质是人的现代化”。在推进中国式现代化进程中，通过全面构建泛在可及的终身教育体系，完善开放教育、成人教育、老年教育、社区教育等丰富多样的“学习超市”，能够让劳动者在不同阶段都有持续学习的机会，促使其不断更新知识、提升技能，从而满足经济社会发展对各类创新型、复合型人才的需求。

打造服务我省终身教育的特色模式。贵州开放大学46年来以“多快好省”办学模式为贵州本土培养了“留得住、用得上、干得好”本专科应用型人才55万余名，非学历培训250万人次。党的十八大以来，学校深入践行“敬学广惠、有教无类”的办学理念，探索欠发达地区发展终身教育的新范式。紧紧围绕提供本土化、一线化人才培养的办学方向。学校立足贵州经济社会发展实际，以学历和非学历并重，探求开放教育、职业教育、继续教育协同发展。一方面，实现人才培养与产业需求精准对接、开设专业覆盖主要行业一线岗位，现有各类开放教育、职业教育学历在校生达8万余人。另一方面，通过“贵州老年开放大学”“贵州省社区教育指导中心”、终身教育学分银行等平台，让全周期学习供给与群众需求精确衔接。紧紧围绕建设集约化、高效益体系的办学支撑。持续完善覆盖省、市、县以及200多个社区的办学体系，实现办学触角向乡村、社区延伸，推动学习资源直达田间地头、工厂车间和社区家庭，打破了传统教育在地域、时间和空间上的限制，办好了“老百姓身边的大学”。紧紧围绕实现教育与新技术深度融合的办学理念。从广播电视到互联网，从大数据到人工智能，开放大学一直主动把握推进信息技术与教育融合，通过信息技术突破时空壁垒、分享优质教育资源、优化教育成本结构。学校已建成完备的终身教育资源库，面向社会免费开放1.42万项数字化学习资源，覆盖职业教育、开放教育、成人教育、社区教育、老年教育等领域，全方位推动教育数字化转型进程。

彰显建设教育强国的使命担当。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中对终身教育体系的部署，“十五五”时期，我们将着重致力于以下三个方面。一是深耕贵州大地培养更多乡土人才。立足新时代办学定位，学校将紧扣围绕“四新”主攻“四化”主战略需求，助力我省人均受教育年限和高等教育毛入学率“双达标”，完善“学历教育+技能培训+终身学习”人才培养模式。通过覆盖全省的数字化学习中心，开展产教融合、职继融通的产业学院建设，重点推进产业园区、乡村振兴人才培养，未来五年培养基层干部、乡村技术骨干、新型职业农民、产业一线骨干等不少于15万人，充分释放贵州开放大学低投入、高效益培育高素质技能人才的澎湃动能。二是立足区域全面参与学习型社会培育创建。以学习型城市建设为契机，加快覆盖全省的社区教育多级办学网络，打造“15分钟便民学习圈”。深入广泛开展“全民终身学习活动周”，创新载体形式、丰富活动内容，突出地方特色，激发全民参与，让终身学习理念进入每一个人心中。大力推进数字大学建设，积极打造终身学习数智化服务平台，推进学习资源整合与共享开放，推进个人终身学习账户建设，支持学习成果的认定、累积和转换，助力“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。三是大力倡导终身学习理念。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，筹划建立区域性终身学习学术机构，依托中国—东盟教育交流周举办终身教育发展国际论坛，携手更多力量丰富“终身教育普惠”的内涵和成果。