贵州日报天眼新闻记者 梁珍情

信息点

■ 2024年贵州32所高校具备招收留学生资格，累计接收来自79个国家的2.3万余人次学生。

■ 课程设置从早期的汉语、文学、法律等基础课程，拓展至计算机科学、土木工程、护理、医学、国际贸易、水利水电等实用性强的专业。

11月，在斯里兰卡康堤的茶园里，贵州大学“博士村长”团队的旗帜在风中轻轻飘动。今年10月以来，这支由师生组成的队伍深入当地，将中国的开沟机、旋耕机和微生物菌剂带到了斯里兰卡苏班家的茶山。

这些师生都是贵州大学“博士村长”计划的参与者。该计划走出国门，让来自共建“一带一路”国家的学子成为贵州农业经验的传播者。据不完全统计，自2017年启动以来，贵州大学师生已累计超过16000人次参与计划。

“在贵州学习创新农业技术，带回印度帮助家乡的农户。”2023年从印度加尔各答大学博士毕业后，因塔志选择来到贵州大学继续深造。得益于贵州优厚的人才政策和独特的生物多样性资源，他在真菌研究领域取得了突破。如今，他已将贵州的蛹虫草麦粒培养基蘑菇种植技术带回印度西孟加拉邦，培训当地农户和学生种植经济菌类。

“在巴基斯坦，很多在中国已经解决的病虫害问题仍然困扰着当地农民。”同样在贵州大学攻读博士后的哈蒂嘉说，寒假期间，她在家乡旁遮普省组织了五场农业技术培训，手把手教导农民识别病虫害，推广绿色防控技术。对于未来，因塔志计划为贵州大学和印度科研机构牵线搭桥，开展真菌多样性、生物活性物质等联合研究。“我们希望通过设立跨境科研项目、建立师生互访机制，推动双方在农业挑战与生态保护上的深度协作。”

从贵州的试验田到家乡的田间地头，这些农学留学生们正将在中国学到的知识技术带回各自的祖国，用实际行动服务本国农业发展，让贵州的农业智慧在世界更多地方生根发芽。

（受访者供图）