杜侠

民族类专业图书馆的阅读推广，既是对民族文化的守护传承，也是对民族团结的生动践行。通过特色资源供给、创新活动设计、专业机制保障、鲜明价值引领，能够让书香成为连接各民族的文化纽带，让优秀民族文化在新时代焕发出持久生命力，为铸牢中华民族共同体意识提供坚实文化支撑。

夯实馆藏基础，构建精准化民族文化阅读供给体系。优质馆藏是开展阅读推广的立身之本，做好阅读推广，首要任务是夯实资源根基，构建兼具特色性、适配性、共享性的民族文化阅读供给体系。一是锚定民族特色，打造核心馆藏矩阵。系统搜集整理民族语言典籍、非遗档案、口述史资料、民俗影像等资源，通过数字化赋能实现资源活化利用与长久保存，形成兼具完整性、独特性的特色馆藏优势。二是以读者为中心，针对不同群体精准适配资源。为民族文化研究人员提供珍稀文献、学术专著、田野调查资料等专业资源，支撑深度学术探索；为青少年精选通俗化民族文化绘本、民俗故事集、图文版非遗读本，助力文化启蒙；为普通读者补充民族历史普及读物、传统技艺实操手册等大众资源。三是深化馆际协作，促进资源交融互鉴。与各地民族图书馆、高校图书馆建立合作机制，通过互赠图书、联合编目、资源互通等方式打破地域壁垒，让各民族文化资源在书香传递中实现交融共生。

创新活动载体，打造沉浸式民族文化阅读场景。聚焦民族文化传播传承核心目标，打造多层次、广覆盖、强互动的阅读场景。在基础普及层面，面向全体读者开展“民族文化入门共读”活动，精选通俗易懂的民族历史、民俗故事类文献，搭配图文解读、音频伴读等形式，降低阅读门槛。在专业深耕层面，针对科研工作者、文化爱好者推出“文献深度研读”活动，开放珍贵馆藏资源，配套专家导读、专题研讨等服务，助力读者深挖民族文化精髓。在体验互动层面，打造“非遗+阅读”沉浸式场景，将民族歌舞、传统手工艺体验与文献阅读相结合，让读者在实践中理解文化符号。在数字化传播层面，搭建线上“民族文献数字阅读馆”，创新推出“角色化阅读”，通过民族历史人物、非遗代表性传承人等NPC引导读者完成文献解读、文化挑战，增强互动体验。在跨界联动层面，联合非遗代表性传承人、非遗工坊、高校民族学专业，开展“传承人带读”“田野阅读实践”“民族文化主题市集”等活动，让阅读走出图书馆、融入生活场景。

强化专业支撑，构建规范化阅读推广保障机制。专业性是民族类专业图书馆的核心优势，也是阅读推广高质量开展的重要保障。一是建强复合型推广队伍。吸纳精通民族语言、熟悉民族文化的专业馆员，联合民族文化研究学者、非遗代表性传承人、学生社团骨干等力量，组建“馆员+专家+志愿者”多元队伍。二是深化数字技术赋能。运用短视频、直播、线上打卡等新媒体形式，扩大民族文化典籍与阅读活动的传播覆盖面；建设民族文化数字资源储备库，收录活动影像、实践教程等资料，实现文化资源长效留存与广泛传播。三是健全协同共建机制。加强与文化、教育、文旅等部门及民族地区单位的合作，整合政策、人才、场地等多方资源形成推广合力；推动阅读推广与民族学科教学、科研项目深度融合，实现文化传承与人才培养良性互动。

聚焦价值引领，铸牢中华民族共同体意识。一是设立主题阅读专区，厚植中华民族共同体理念。打造“铸牢中华民族共同体意识”主题图书专架，精选各民族交往交流交融相关文献，引导读者从阅读中感悟各民族共生共荣的历史脉络与中华民族多元一体格局形成的历史必然。二是突出文化共情表达，深化民族情感联结。在活动设计中融入各民族共享的文化元素，通过“共读民族团结好书”“共绘文化交融画卷”等形式，让各民族读者在互动中增进情感认同。三是强化文化认同培育，激发传承自觉。通过专家解读、读者分享等环节，挖掘民族文化的时代价值与精神内核，引导读者树立文化自信，自觉成为优秀民族文化的传承者、民族团结的促进者。

（作者单位：贵州民族文化宫〔贵州省民族博物馆〕）