文/图 何广

自2023年黔南州福泉市凯弘高级中学扬帆起航以来，该校始终秉持“以德立校、以人为本，超越平庸、追求卓越”的办学理念，坚持“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学方针，以质量谋生存，用管理促发展，努力打造书香校园，营造良好教育生态氛围，不断强化学生培养助学生成长。

2025年，福泉市凯弘高级中学高考再创佳绩：本科上线率达89.47%，提升近60个百分点；特控线上线人数由2人增长到14人；历史方向最高提分112分，物理方向最高提分118分；补习班学生平均提分70.1分，提分率达96%。

福泉市凯弘高级中学在教育教学方面的成果，不仅体现了该校的办学实力和教育质量，更是为学生的未来发展奠定了坚实的基础，助力每一位从该校走出来的学子都能在更广阔的舞台绽放光彩。

凭借着特色鲜明的教育理念，福泉市凯弘高级中学的教学成果引发了不错的社会反响，为福泉市乃至黔南州的教育事业交上了一份亮眼的答卷。

2025年9月，福泉市凯弘高级中学迎来了重要的发展契机。据福泉市凯弘高级中学理事长周英洪介绍，福泉市计划将该校纳入“十五五”规划重点建设项目，这是福泉市继续深入推进教育现代化、办好人民满意的教育、满足人民群众对更加公平更均衡发展更有质量的教育需求的重要举措，具有十分重要和深远的意义，将为该校插上腾飞的翅膀。

福泉市凯弘高级中凝聚了一支实力雄厚、结构合理、师德高尚、教艺精湛的教师队伍。周英洪说，老师们优良的教学教研业绩、丰富的教学经验，为学校教育教学质量奠定了坚实的基础。

对于民办教育，在这一领域深耕多年的周英洪有着自己独特的见解。他提出：作为民办高中教育工作者，面对生源基础薄弱的现实，要有高度的责任感和战略眼光。归根到底，就是重基础、抓落实、促提升。

教师层面——

数据可视化呈现。研究近三年高考基础题占比，直观展示“掌握基础＝本科达标”；展示本校学生基础题失分与总分关联性分析，证明基础薄弱是主要问题。

基础教学能力培训。开展“基础知识点精准识别”工作坊，使用《五年高考三年模拟》等权威教辅通透分析；建立各学科“基础题库”，标注每个知识点的基础属性和重要等级。同时，组织教师编写“基础知识掌握度检测周周练”，每周检测分析：讲了考，考了再讲，讲了再考。

教学成果激励机制。设立“基础提升奖”，奖励那些在基础教学方面成效显著的教师。将“学生基础题得分率”纳入教师绩效考核体系。

学生层面——

目标分解可视化。为每个学生制作“本科达标路线图”，将目标分数分解到各科基础题；教室设置“基础题掌握进度墙”，每周更新每个学生对基础知识的掌握情况。

基础学习模式构建。推行“每日基础10题”计划，每天每个科目练习10道基础题，建立“错题本制度”，重点记录基础题错题，每周复习。

成功案例分享。让掌握基础成功上本科的学生回校分享经验，定期表彰“基础进步之星”。

教学管理层面——

教材与教辅优化。编写校本《基础知识点通关手册》，每个学科提炼出最核心的100个基础点；备课组统一基础教学进度和标准，确保基础教学的系统性。

测评体系调整。月考中基础题占比提高到70%，增强学生基础题得分体验；建立“基础题过关”制度，不过关者必须补考直至掌握。

个性化辅导机制。针对基础特别薄弱的学生，开设“基础强化小班”。推行“基础学习伙伴”制度，优生带动后进生练习基础题。

谈到学校的育人目标时，周英洪表示，教育本质上是一种延迟性满足，播种基础的那一刻，看不见枝叶繁茂，但每一份坚持都在地下悄然生根。只要找到了正确的方向，接下来需要的只是系统性实施和持续优化。相信通过全校师生对基础教学的共同坚持，凯弘高级中学一定能够实现本科上线率的显著提升。

在福泉市凯弘高级中学，老师们眼中对学生的殷切期望与真诚关爱，学子们脸上洋溢的自信笑容与青春朝气，构成了校园最温暖的风景。这里，教育不仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒与人格的塑造。这不仅是一段时间的跨越，更是一场关于理想、责任与未来的深情奔赴。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。建校以来，福泉市凯弘高级中学不仅交出了亮眼的教育答卷，更让我们看到：优质教育，是“颜值”与“内涵”的同频，是分数与成长的共赢，更是一座城市对民生期盼的深情回应。