杨未

《习近平谈治国理政》第五卷是对党的二十大以来党领导人民推进中国式现代化伟大实践的科学总结，集中展现了我们党坚持“两个结合”、推进马克思主义中国化时代化的最新成果，充分反映了我们党推动构建人类命运共同体的智慧担当。学习好、宣传好、贯彻好《习近平谈治国理政》第五卷对于加快建设教育强国，更好地支撑引领中国式现代化的意义非常重大，我们必须学好这一权威著作，把“学深悟透”落实到“怎么办、怎么干”。

认真研读，感悟党的创新理论最新成果的思想伟力。认真学习《习近平谈治国理政》第五卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践的重要举措。作为高校，必须把《习近平谈治国理政》第五卷作为思想政治教育重要教材，高校党委班子要先学一步、学深一层，每月一研讨、每学期一述学，用“关键少数”示范带动“绝大多数”。要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，通过读原著、学原文、悟原理，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的重要观点、重大判断、重大举措，防止片面化、简单化，引导广大青年学生在科学理论的指导下洞察时代的大势，把握历史主动。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，让学生带着问题调研、拿着数据讨论，在“行走的思政课”中读懂中国之路、中国之治，引导广大青年学生自觉成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

深刻领悟，体会党的创新理论最新成果的真理力量。《习近平谈治国理政》第五卷以党的二十大报告作为开篇，聚焦走好强国建设、民族复兴伟业新征程，从理论和实践的结合上进一步回答了关系党和国家事业发展的一系列重大时代课题，以一系列新思想、新观点、新论断丰富和发展了党的理论创新成果，生动记录了习近平总书记带领党和人民继续进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的历史进程。《习近平谈治国理政》第五卷的真理力量体现在对形势和规律的准确把握，实践伟力则展现在党和人民奋进新时代的成效以及战胜困难的历程，为各方面创新开启空间，为中国式现代化提供理论支持。习近平总书记强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。通过学习，我们一定要牢牢把握中国式现代化的时代背景，充分认识教育的全新历史方位；牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，更好地理解新使命、新挑战、新需求，扎实推进教育、科技、人才一体发展。

学思践悟，感悟党的创新理论最新成果的实践伟力。时代是思想之母，实践是理论之源。深刻领悟党的创新理论最新成果的实践伟力，必须切实抓好党的创新理论最新成果的实践运用，领会好、掌握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，用于观察时代、把握时代、引领时代。坚持好、运用好贯穿其中的立场、观点和方法，不断解决新问题，提升新能力、实现新发展。要做到联系实际学，结合实践学，引导青年学生真正扎根祖国大地。如以“行走的思政课”，让学生们充分了解国情民情。把《习近平谈治国理政》第一卷至第五卷作为一个整体，全面系统融会贯通，做到学思践悟，强化思想引领，筑牢师生理想信念根基，坚持立德树人根本任务，将党的创新理论融入教育教学全过程。牢牢把握教育强国建设的实践要求，聚焦国家战略和贵州发展需求，深化教育改革，加强科技创新，推动产学研深度融合，提升学校服务地方经济社会发展的能力，以更加强烈的历史主动精神推动社会主义现代化事业朝着建成教育强国目标扎实迈进。

（作者为贵州大学党委书记、省社科联副主席）