吴兵

聚光灯下，金色的奖牌在年轻的胸膛前熠熠生辉。

八月的江西赣州，室外温度已达37℃，沥青路面蒸腾着灼人的热浪。来自贵州开放大学建筑工程学院的参赛学子，汗水早已浸透衣衫，却依然身姿挺拔地站在领奖台上。当“第一名——贵州开放大学”的声音响彻赛场时，四个年轻人紧紧相拥，泪水与汗水交织在一起。

这一刻，所有的付出都有了答案。在2025年世界职业院校技能大赛的竞技场上，贵州开放大学斩获3金4银1铜。表演艺术、地质勘察与地理测绘、土木建筑施工——三条赛道上同时绽放的“贵州色彩”，宣告着贵州开放大学的历史性突破。

厚植沃土 锻造“金牌之师”

金牌的诞生，从来不是偶然。

“这是学校多年来坚持‘地方性、应用型、技能化’办学定位，坚定走高质量应用型人才培养之路结出的硕果。”贵州开放大学党委书记令狐彩桃的话语中透着坚定与自豪。

在她看来，三枚沉甸甸的金牌，是全面贯彻省委、省政府关于职业教育发展的方针政策，紧扣时代脉搏，将职业教育创新发展的时代机遇转化为“奋发有为”的生动实践。

回望备赛之路，贵州开放大学党委副书记、校长罗勇说：“我们始终聚焦贵州新型城镇化建设、航空、低空经济及大数据等产业，将专业建设与地方产业需求、资源禀赋深度绑定，形成了‘重点赛道突破、关联专业协同、全域质量提升’的发展路径。”

战略布局的背后，是一套精准化、专业化的保障体系。该校教务处处长李雪芬教授透露，学校在政策支持上出台了竞赛管理办法，构建了“分层激励、精准赋能”的保障机制。“教师获一等奖可获奖励30万元，学生团队可获奖励15万元，这是贵州省技能大赛的最高奖励标准。”

资金保障上，该校每年单列“竞赛专项资金”，满足学生竞赛训练需求。资源支持上，深化“校企协同”“校校交流”模式，从贵州省交通技师学校、贵州民航集团等单位聘请企业导师，让学生在真实项目中锤炼技能。

该校建筑工程学院党委书记罗志军对此感受颇深：“学校党委和行政高度重视，相关职能部门给予大量支持，为师生备赛提供了坚强后盾。”

该校艺术与设计学院副院长潘珺用“多年深耕、苦练内功”总结学院的获奖之路。学院形成了成熟的三级备赛机制，拥有4名国赛专家、4名省赛专家，可实时掌握大赛政策与前沿信息。“我们不闭门造车，加强对外交流，确保作品符合全国赛事前沿认知。”

从顶层设计到基层实践，从政策扶持到资源倾斜，贵州开放大学构建起一片培育金牌的沃土。在这里，“专业建在产业上、课程设在岗位上、技能练在竞赛上”不再是一句口号，而是日复一日的实践。

淬火成钢 熔铸“金牌之路”

金牌之路，布满荆棘。

该校建筑工程学院专业教师王珍还记得那个酷热的比赛日。“室外37℃高温，沥青路面吸热反光，学生需在户外暴晒近2小时，汗流进眼睛都不敢擦。”她提前为学生准备了风油精、葡萄糖、藿香正气水。

王珍指导的团队参加了以贵州特色建筑“侗寨鼓楼”为载体的测量比赛项目，需要制作1.4米左右的侗寨鼓楼模型，通过测量绘制其全套图纸，为古建筑建立档案。“这是我们向古建筑方向发展的专业规划，也是获奖的关键因素之一。”

团队在省赛中以第二名晋级国赛后，却抽签到了“死亡之组”——组内包含去年获2金2银的实力院校。最终，他们以623分的全场最高分突围。

“核心靠‘人的技能’，而非单纯依赖先进设备。”王珍道出了获胜的关键。尽管使用的勘测仪器相对落后，但团队凭借外业采集操作、内业数据处理与图纸生成等核心技能，体现了人在测量流程中的不可替代的价值。

备赛过程中，一旦发现问题，队员都会集体观察讨论，积极解决问题。王珍感慨：“学生有必胜信念，团队氛围良好，会主动指出彼此问题，私下主动弥补不足，不愿拖团队后腿。”

对于该校艺术与设计学院来说，挑战同样不小。“最大的挑战是技术瓶颈与学生心态波动的双重压力。”该院指导老师表示，表演艺术赛项不仅要求技术精准，更强调情感表达与创新融合。备赛中期，团队遇到了编排创意卡顿和部分学生因压力产生的自我怀疑。

通过分阶段攻关：邀请行业专家进工作坊拓宽视野，到实地采风，引入心理辅导缓解焦虑，最后通过反复模拟赛场环境提升抗压能力。“最难忘的是决赛前夜，学生们自发加练至凌晨，彼此鼓励的场景。那一刻，我看到了他们从依赖走向独立的蜕变。”

备赛期间的艰苦超乎想象。该校建筑工程学院学生蒋娟回忆：“学院领导多次查看备赛情况，指出PPT排版、稿件场面话多等问题，督促团队加班修改。”虽然团队也会因意见不同产生矛盾，但通过主动沟通，团队成员最终找到了协作的节奏。

整个假期，教师住办公室、学生在教室打地铺，熬更守夜备赛；学生在烈日下的空地苦练，成绩是“拼出来、晒出来、干出来”的。

令狐彩桃说：“这是师生用汗水浇灌的成果，是贵州职业教育工作者不屈不挠精神的体现。”

星火燎原 点亮“金牌之光”

“这块金牌是拼出来的，磨出来的！”令狐彩桃的话简短有力，却道出了金牌背后的艰辛与荣耀。在她看来，这份成绩单的意义远超出奖项本身——它是学校高质量发展的标志性成果，更是贵州职业教育突破自我的生动实践。

对于获奖学生而言，金牌改变了他们的人生轨迹。

该校建筑工程学院获奖学生钟方豪已凭借国赛金奖获得免试专升本资格，进入遵义师范学院土木专业学习。蒋娟也获得了免试专升本资格，但她有更远大的目标：“计划自主备考，目标是‘更好的学校’，未来想留在贵阳深耕建筑工程领域。”

金牌的意义不止于个人发展。罗志军指出：“建筑行业正处于转型升级期，此次获奖对学院师生是巨大激励，将为学院下一步专业转型升级、高质量发展提供有力推动。”

该校艺术与设计学院党委书记刘婕感受到的是全院精气神的提升：“此次获国赛金奖极大凝聚教职工士气，为后续发展注入动力。”学院5个专业均紧扣贵州文旅产业链，践行“民族化+数字化”双向并行的培养理念。

获奖对贵州职业教育的示范效应已经开始显现。李雪芬介绍，高技能人才引才通道明确：获得省人社厅举办的职业技能大赛第一名，或国赛一等奖的学生，部分职业院校可直接以正式编制引进其担任教师。“学校教务处已引进一位河北省人社厅职业技能大赛评选的‘青年技术能手’。”

展望未来，贵州开放大学提出“黔匠工坊”培育计划与“区域服务能力提升”计划，依托竞赛金牌团队，组建跨专业技术创新工作室，面向乡村全面振兴、大数据、旅游产业化等领域开展技术服务和人才孵化。同时，积极推进产业学院建设，将大赛中的技术成果、创新作品转化为实际生产力。

“我们坚信，只有深耕贵州特色、聚焦地方需求，才能培养出更多‘接地气、有底气、成大器’的‘黔匠’，为‘技能贵州’建设贡献学校力量！”罗勇说。

从个人梦想到集体荣誉，从专业建设到产业发展，从学校荣誉到未来方向，一枚枚赛事奖牌的光芒正在黔贵大地上扩散开来。正如令狐彩桃所说：“此次成绩打破薄弱局面，彰显学校在职业教育领域的突破能力，让师生意识到高质量发展的标志性成果并非遥不可及。”

金牌的光芒闪耀，追求卓越的精神亦在贵州开放大学生根发芽。2025年世界职业院校技能大赛表演艺术赛场上侗族大歌的悠扬旋律，测量赛场上无人机划过的优美弧线，建筑智能化赛场上智能家居的精准联动——这些瞬间汇聚成贵州职业教育高质量发展的生动注脚。

“自强求知，力行有为”的校训精神，在这场金牌之旅中得到了完美诠释。当获奖学子们踏上新的征程，他们身上已经烙印了贵州开放大学特有的精神气质——那种源于山川坚韧、融于民族多彩、成于奋斗不懈的黔匠精神。

他们正用自己的方式向世界证明：高原之上，必有高峰。