高伟

筑城云岩，教育领航。在贵阳市云岩区这片充满活力的热土上，教育已成为最核心的竞争力、最闪亮的金名片。

十载砥砺奋进，今朝硕果盈枝。从2015年与北京芳草地国际学校开启首轮战略合作，到2024年与上海浦东新区优质中小学共建教育联盟，云岩区以“敢为人先”的魄力，借力资源优势，构建起“东西互鉴、南北共进”的教育开放新格局，让“优学优教在云岩”的品牌响彻黔中大地。

31所名校相继落户，绘就“群星闪耀、交相辉映”的璀璨图景。在2024年贵阳市毕业年级质量监测中，云岩区向阳实验小学以贵阳市第23名、北京芳草地国际学校贵阳分校以第30名的佳绩惊艳亮相，充分彰显了合作办学的强大动能。

回首过往，教育沃土结硕果；展望未来，无限风光在远方。

在云岩看来，教育是最有远见的投资。投资教育就是固民生之根本、强发展之基石、赢未来之战略。

京韵芳草育桃李 教育融合提质量

2015年，注定要载入云岩教育发展史册。

这一年，在京筑联合办学政策推动下，北京芳草地国际学校贵阳分校在云岩区落地生根，开启了云岩教育对外合作的先河。这所秉持“中国情怀·国际视野”办学理念的学校，自诞生之日起，便肩负起“探索教育发展”的重大使命。

“我们不是简单复制北京模式，而是探索适合贵州的育人路径。”北京芳草地国际学校贵阳分校校长王岚说。自开办以来，该校实现“三年一跨越”：三年获评云岩区新优质学校，六年成为贵阳市公办强校品质校。更令人欣喜的是，学生们在全国机器人大赛等赛事中屡获佳绩，教师团队也收获国家级奖项2次、省级奖项6次。

漫步校园，处处可见育人匠心：走廊变身“活教材”，活动室成为“微博物馆”。该校创新构建的“芳舟”课程体系让人耳目一新——红色研学厚植家国情怀，竹竿舞、非洲鼓融入阳光大课间，种植园里孩子们体验农耕乐趣。该校还尝试将博物馆资源搬进课堂，让孩子们在“学科+文物”的探索中触摸历史。

“我们相信每个孩子都有独特潜能。”王岚介绍，通过少代会平台，学生们的奇思妙想都能得到尊重。在“知行课堂”上，每一节课都力求成为思维发展课、综合实践课。

锻造一支什么样的教师队伍，是教育的核心要素。该校建立“一人一档”师德电子档案，行政干部常态化推门听课，青年教师通过京筑合作快速成长。目前，该校已培养出市级骨干4人、区级名师2人。

2023年7月，北京市朝阳区芳草地国际学校与贵阳分校签署第三期合作协议，双方在课程建设、教师培养等领域深化合作。“站好‘芳草’阵地，办老百姓家门口的好学校。”王岚表示，未来该校将继续深化教育改革，为培养时代新人贡献更大力量。正如校园里那句醒目标语：这里，每个孩子都能拥有属于自己的100个世界。

海派智慧润黔中 东西协作共奋进

芳草地国际学校的成功实践，为云岩教育对外合作提供了宝贵经验。2023年以来，贵阳市云岩区与上海的教育合作迈入全新阶段，迎来突破性进展。

2023年11月，上海市9所新优质学校市级项目校与贵阳市云岩区10所新优质学校项目校签署结对协议。此后，两地围绕学校管理、课程教学、评价改革、师资培育和学生发展等方面，深入开展跨区域协作，为教育合作搭建起稳固的桥梁。

2024年，合作持续升温、不断深化。7月，上海市进才教育集团、华东师范大学附属周浦中学与贵阳市第十中学、贵州师范大学云岩实验中学两所高中签约共建。上海市进才中学党总支书记蒋金珍表示：“让黄浦江畔的教育智慧滋养黔中大地，不是单向输出，而是双向赋能。”这种理念贯穿于合作的每一个环节，推动着两地教育共同进步。

同年11月，云岩区11所中小学、区少年宫与上海市浦东新区开展一对一共建，携手推进全国科学教育实验区建设。双方紧紧抓住实验区建设机遇，不断拓宽合作领域、深化合作层次、提升合作水平，致力于打造全国中小学科学教育实验区建设教育合作的新典范，为科学教育发展探索新路径。

在师资建设上，云岩区以制定学校3年发展规划为切入点，科学推广应用上海市新优质学校研究所持有的国家级优秀教学成果《新优质校课程教学及其支持系统》，推进义务教育优质均衡发展。

目前，云岩区共有中小学校（幼儿园）178所，专任教师9022人，特级教师14人，省、市、区三级骨干教师1016人，省、市、区名校长、名班主任、名教师115人，市级“教坛新秀”331人、高层次创新青年教师51人，教师队伍人才保有量居全省首位。

在课堂教学改革方面，今年5月，云岩区创新引入上海“问题化学习”模式。在云岩区第十三中学的数学课堂上，“城市交通拥堵问题如何解决”的真实情境引发学生热烈讨论。数据显示，参与改革的学校学生高阶思维能力显著提升。

东西协作，海派智慧持续润泽黔中大地，云岩教育正以开放之姿，书写高质量发展的崭新篇章。

集团办学促均衡 五维合作显成效

集团化办学、品牌化呈现，是云岩区教育高质量发展的新样态。

贵阳市省府路小学以“经纬相交”的智慧，将六个校区拧成一股绳。2022年杨惠小学加入省府路小学教育集团后，实行统一管理，一年内从云岩区质量监测“吊车尾”逆袭为“排头兵”。贵阳市省府路小学党总支书记郭蓓感慨：“我们为新教师植入‘志道’精神，让百年名校基因在年轻血脉中流淌。”

集团化办学核心是“引领带动，促教育优质均衡”。总校定学科研修主题，分校推进，以复习题过关集体推进。每年开展“省府杯”比赛，为教师搭平台。制定视导措施与评价标准，实施“一月一校区”计划，负责人指导管理，各校区自查，校级干部监督，加强家校沟通，每月汇报。

如今，省府路小学教育集团放大优质资源效应，依托优质学校“引领带动”，激发分校办学活力，促进教育优质均衡发展，成为贵州集团化办学“样板间”。

成功举办了北京日坛中学贵阳分校、北京芳草地国际学校贵阳分校、云岩区向阳实验小学、云岩区人贵实验小学；成为集团校，如贵阳市东山小学加入了北京小学集团，在教科研方面与北京总校常态对接；缔结联盟校，贵阳市第二实验中学与深圳第二实验学校、贵阳市第四实验小学与北京市海淀区中关村第四小学缔结了联盟校……

截至今年7月，云岩区通过“五维合作”模式——分校举办、集团化办学、联盟结对、项目共建、智库支持，实现合作办学学校量质齐升，连续4年中考成绩、小学质量监测位居贵阳市前列，“双减”、科学教育、青少年读书行动等多项工作经验入选全国教育工作优秀案例，“全国中小学科学教育实验区”“全国义务教育教学改革实验区”“全国学前教育普及普惠区”等一批“国字号”荣誉，“贵州省幼儿园保育教育质量提升实验区”“贵州省中小学教育数字化转型试点区”等一批省级荣誉花落云岩。

站在新的历史方位，云岩教育正以“拥山纳海”的胸怀、“筑梦育人”的担当，谱写教育高质量发展新篇章。这片教育热土正在见证：开放合作不仅是资源的对接，更是教育初心的共鸣；不仅是模式的创新，更是育人使命的传承。在建设教育强国的新征程上，云岩教育必将以更加昂扬的姿态，书写更加辉煌的明天。

让孩子幸福“起跑”

清晨的阳光洒进贵阳市第二实验幼儿园，欢快的笑声在走廊间回荡。绘本馆里，孩子们睁大眼睛听着老师讲述苗族传说；手工区内，五彩的黏土在稚嫩小手中变成一个个可爱的小动物；操场上，欢快的竹竿舞节奏引来阵阵欢笑。

这些生动的场景，正是贵阳市云岩区学前教育高质量发展的真实写照。

眼下，走进云岩区的任何一所幼儿园，都能感受到这里学前教育的蓬勃生机。这种变化源于一场深刻的变革——云岩区创新构建的教研指导责任区机制，让优质教育资源流动起来。

过去，民办园教师参加培训要跨越大半个城区，现在在家门口就能享受优质教研资源。该区将全域幼儿园划分为多个责任区，每个责任区由省级示范园牵头，带动8所至10所公民办园组成“发展共同体”。在第三责任区，实验幼儿园研发的“布依童谣游戏课程”通过联合教研推广到6所成员园；第七责任区针对“幼儿午睡管理”开展专题攻关，形成的解决方案惠及全区。这种“龙头引领、问题共研、成果共享”的模式，让薄弱园实现了“一年一变化，三年大提升”的跨越式发展。

教师是教育发展的第一资源。云岩区创新推出的“1+3+X”研修课程体系，为不同阶段的教师量身定制成长方案。

新手教师学带班，骨干教师研课程，名园长练管理——就像配营养餐一样精心设计培训内容。这套体系包含1套所有教师必学的师德修养与安全防护标准，按教龄分设的基础、提高、卓越三层进阶课程，以及20余门特色选修课。

“90后”教师张敏就是这一体系的受益者，入职时通过“青苗计划”结对名师，三年后带着自创的“垃圾分类游戏课”在全区展示，如今已成为园所教研组长。眼下，在云岩区，一支高素质的学前教育师资队伍正在形成。

课程是教育的核心。云岩区以“游戏化、生活化”为核心理念，构建了一套富有特色的课程体系。在向阳幼儿园的生活体验馆，孩子们正用仿真食材制作“酸汤鱼”，在角色扮演中感知家乡饮食文化；在实验幼儿园的户外场地，孩子们通过“跳房子”游戏学习数学概念；在民族幼儿园，苗族银饰制作、侗族大歌传唱等非遗活动被巧妙转化为幼儿游戏。这些创新实践让家长们感慨：“过去总担心孩子输在起跑线，现在发现游戏才是最好的学习。”

质量是教育的生命线。云岩区创新的“三级评价”机制为幼儿园发展保驾护航。区级督导专家组每学期开展全覆盖诊断，责任区每月组织交叉视导，园所每周进行自查自评。这种“以评促建、以评促改”的机制，推动全区幼儿园管理水平整体提升。

从教研联动到教师培养，从课程改革到质量监控，云岩区构建了一套完整的学前教育高质量发展体系。云岩区教育局相关负责人表示，接下来还将持续巩固拓展学前教育普及普惠发展成果，深入推进义务教育优质均衡发展。

以开放促改革

以合作谋发展

在加快推进教育现代化、建设教育强国的新征程上，贵阳市云岩区以更加开放的姿态拥抱世界，以更加务实的举措深化合作，走出了一条具有云岩特色的教育对外开放合作之路。

与北京、上海等地优质教育资源开展深度合作，累计组织线上线下交流活动30余场次，互派教师研修学习89人次，惠及师生1.3万余人次。这一组组数据背后，是云岩教育人“走出去、请进来”的坚定决心，是“借船出海、借梯登高”的务实行动。

在推进教育对外开放合作过程中，云岩区注重创新合作模式，深化合作内涵。通过建立“五联”工作机制，实现了课程共建、师资共育、教学共研、评价共进、资源共享。特别是创新开展的“退高留初”“一长多校”等办学模式，为区域教育优质均衡发展提供了新思路。

面向未来，云岩对外开放的大门只会越开越大，教育在其中大有可为。将以更加开放的胸襟、更加创新的举措，推动教育对外开放合作向更深层次、更广领域拓展。在建设高质量教育体系的新征程上，云岩教育必将以更高水平的对外开放合作，谱写新时代教育改革发展的新篇章。

（本版资料图片由云岩区融媒体中心提供）