贵州日报天眼新闻记者 舒畅

两年前的2月14日，周之江在中国有名的知识付费平台“得到”开了一门年度日更的课程，题目叫做“安神晚课”，他在“发刊词”里说，这一年至少会“安利”300本以上的书。

等到这个三百六十五天日更的课程做完，周之江很笃定地说，已经超额完成任务。

曾问过周之江，本质上，“安神晚课”就是一个面目新颖的关于阅读的课程，即用自己的方式，把读过的书精挑细选和个性化调制后，跟听众讲述。

他的回答是，的确如此，总体还是一个关于书籍、关于阅读的音频栏目，不过，切入角度也许稍微有些特别，在课程的“发刊词”里，有过解释——

所谓“安神”，就是字面意思，安定心神。

所谓“晚课”，我想带给你的，是知识的偶遇和重逢。我会从那些让很多人心神不宁，焦虑不安的小话题说起，但通常都会拽出一本书或者几本书来，有的书也许还十分冷门。我会努力带着你，跟日常生活稍稍拉开距离，我负责古今中外，东拉西扯，保证有趣，力求轻松。而你，放轻松听就好。万一要是听睡着了，那正遂我愿。

这个晚课，它不是上课的“课”，而是我的功课，接下得到这份工作任务，我保证，做一个真诚且靠谱的朋友，未来一年，从周一到周日，每晚如约而至。

周之江说，说白了，是希望通过自己的讲述，通过书籍，带来一点所谓心神的安抚。

数字化时代甚至不妨说是AI时代，是不是得重新定义阅读？

周之江的回答很肯定，在他看来，当下这个时代，阅读绝不仅仅局限于书本、局限于正襟危坐，甚至也不局限于语音听书，广义上的阅读，也许应该把影视剧、纪录片、音视频课程乃至于短视频产品等等都涵盖其间。说到底，阅读的驱动力是好奇心，使用什么介质阅读，通过什么方式阅读，也许本来就不该被狭隘地框定。

但周之江也认为，尽管如此，传统的阅读，仍无法被其他知识传播方式取代，“面对一本书的时候，有某种独属于阅读本身的节奏，而且是读者自己把控的节奏，要知道，这个读书的过程，会伴随着停顿、回味、思考，时不时还需要暂停、回溯、咀嚼甚至是反刍，而听音频、看视频，你会不自觉地跟随，换句话说，会被带节奏。”

不过，只要愿意阅读，总归是一件好事，今年春节前，周之江曾拟了一副对联：“日日皆是好个我，年年可听五车书。”

“古人所谓五车书，是竹简五车，印成现在的纸质书，搞不好还不到五本。一年读或者听五本书，这个要求可不高。”周之江说。