走进遵义市务川自治县第二高级中学新校区，映入眼帘的是宽阔的运动场、标准化的餐厅以及崭新的教学楼。

从2022年开始，中组部、教育部等八部委联合部署开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，共选派27名政治素质高、业务能力强、工作作风硬的教育人才，“组团式”帮扶务川。自帮扶工作开展以来，教育帮扶团队推动优质教育资源共享，先后争取东西部协作教育领域项目资金1531万元，改善学校办学条件。建成务川自治县第二高级中学新校区，升级打造务川自治县中等职业学校多功能实训室，校园校貌发生翻天覆地的变化，学校教学功能更加完善、综合实力稳步提升。

“同学们，将车辆的制动系统进行安全性和功能性检查后，你们有何发现？”在务川中等职业学校汽修专业教师苏小举的课堂上，学生们正进行汽车维护实训，回答问题积极踊跃。

苏小举是教育人才“组团式”帮扶教师之一，来自珠海理工职业技术学校，2022年8月赴务川中等职业学校任教，开展为期三年的帮扶工作。从课堂开始改变，帮扶教师们的教学让务川的学生们印象深刻。

教学质量是检验帮扶成效的“试金石”，广东珠海教育帮扶团队发挥粤港澳大湾区优质教育资源的辐射带动作用，精准施策，因材施教，推进新课标课堂教学模式，引入先进教学理念，精心打造优质学科，书写从“低进中出”到“中进优出”的优质教育答卷。

2024年，务川自治县中等职业学校，新增作物生产技术、电商直播专业2个，开设社团20个。职教高考录取率达81.57%，就业率达到97.97%。选派24支队伍55名师生参加遵义市职业学院技能大赛，获得奖项22个。

在务川自治县第二高级中学同样能看到“组团式”教育帮扶带来的显著变化，本科上线率达70.7%，较2023年增长10个百分点，总上线人数152人，艺术单班上线率达100%。在贵州省师生信息素养提升实践活动中获市级一等奖，4名教师在市级优质课评比中获奖，新增特色课程9门。

组团式帮扶不仅是人财物等资源的物理聚集，更重要的是理念更新。教育帮扶团队积极引进先进管理经验，加强教学管理，规范教学行为，提高办学质效，实现教育教学质量全面提升。先后修订完善学校管理制度20余项，推动学校教育理念、管理理念向科学化、实效化转变。

务川自治县搭乘帮扶“东风”，充分把握粤黔两地资源优势，加强教育人才的引进和培养，采取公开招考、人才引进等方式新增教师7名，多批次选派58名教师赴珠海跟岗锻炼、学习培训，探索“团队带团队”“专家带骨干”等帮带机制，通过“师带徒”、教学研讨等方式，加强教育人才培育，明确16名帮扶教师结对帮带30名本土青年教师，持续开展线上线下交流学习，帮助本土教师提升教育教学水平，实现教育帮扶从“输血”向“造血”转变，推动县域基础教育和职业教育水平整体提升。

（宋莎莎）