王雨

新学期开始，贵阳市的中小学生收到了一份“健康”大礼包：每天一节体育课，云岩区、南明区中小学的课间更是从10分钟延长至15分钟。

“每天两小时”的体育刚性要求，突破了传统课时结构的桎梏，用课时的“减法”做出育人效能的“加法”。

5分钟的课间增量撬动着多重教育变革。从教室到操场的迁徙时间获得余裕，学生得以完成从知识汲取到身体舒展的完整过渡。

书包轻了笑声多了。在这场以“小改变”为支点的校园改革中，每个细微调整都如同转动教育的“齿轮”，触发校园生态的重建。

今年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，强调了教育体系中体育工作的重要性，提出“落实健康第一教育理念”。这不仅体现了国家对学生健康成长的重视，更彰显了新时代背景下对人才培养质量的新要求。

课间延长的5分钟、足球滚动的轨迹、眼保健操的音乐间歇，这些看似微小的教育变量，实则是重构校园生态的关键参数。当每个细节都被赋予育人价值，教育便能在时光里编织出健康成长的锦绣图景。