贵州日报天眼新闻记者 范力

学前毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率连续3年超过全省平均水平；

在全省率先开展“普职互通”招生改革试点并取得阶段性成效；

实现全市中小学宽带网络接入率、交互式一体机覆盖率100%……

近年来，安顺市始终坚持教育优先发展战略不动摇，以立德树人为根本、以扩优提质为抓手、以强师兴教为重点、以改革创新为突破，大力实施教育“九大提升工程”和“两个专项行动”，教育质量实现新突破、学校管理有了新提升、教师队伍展现新面貌，教育事业发展取得了新成效、展现了新气象。

以立德树人为根本

每天晚上7点，紫云自治县第二中学都会组织师生准时收看《新闻联播》，创新思政教育形式，让师生长见识、开视野、提格局，增强家国情怀、民族使命感和社会责任感。

这样的生动实践是安顺市坚持立德树人，推进大中小学思政课一体化改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的缩影。

近年来，安顺市强化“五育并举”，创新开展“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等教育实践活动，加强学生心理健康教育，完善德智体美劳全面培养体系，促进学生全面成长。同时，持续构建学校、家庭、社会协同育人体系，建设孩子健康成长的社会环境。

目前，安顺市已成功创建“全国文明校园”4所，“全国教育系统先进集体”2所，“全国青少年校园足球特色学校”74所，“首批全国健康学校建设单位”2所，“全国义务教育教学改革实验校”1所，“首批全国中小学科学教育实验校”2所。

以扩优提质为抓手

学生熟练地操作电脑进行编程，不一会，另一边的机器人便开始按照规划路线运动。这一场景，发生在镇宁自治县第四小学创客教室。

镇宁自治县第四小学积极拓展数字应用提升教学效能，通过建设数字化校园、引入智能教学设备等措施，满足学生个性化和多样化发展要求，以智慧化课程建设培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生创新精神和实践能力。

近年来，安顺市坚持扩优提质，积极推进教育优质均衡发展，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及人民。

推进学前教育优质普惠发展——围绕办好人民满意的教育，满足人民群众幼有所育、幼有善育、幼有优育的美好期盼，多举措改善办园条件、加强师资力量、提升教育质量，全市范围基本形成数量充足、布局合理、优质均衡、公益普惠的学前教育公共服务体系。

加快义务教育优质均衡发展——优化县域义务教育资源配置，创新实施中小学常规管理提升工程，学校办学水平不断提升、学校管理不断规范、教学质量实现新突破。

推进高中教育优质特色发展——成功创建省级示范性普通高中10所，实现省级示范高中县域全覆盖。

以强师兴教为重点

今年9月，安顺市第二高级中学学科中心正式成立。该中心由学校正高级教师、骨干教师、教研组长等组成，旨在推动学校周周有听课、节节有反馈、课后有跟踪，充分激活学科内部潜力，促进教师专业成长。这是安顺市第二高级中学提高教师队伍整体素质的关键举措。

教育质量的提升，核心在于教师。

安顺市深入开展转变师德师风和提升教学能力“两个专项行动”，深入实施“强师工程”，进一步把牢传道方向、创新授业方法、提升解惑本领，锻造一支高素质专业化教师队伍。

目前，安顺全市共有教育部中小学名师名校长领航工作室1个，省级名师工作室20个，省特级教师69名，省级教学名师84名，省级骨干教师492名，引领示范作用进一步加强。

此外，安顺市还深入开展教师减负工作，切实减轻教师非教学负担，确保教师安心从教，做到以教师之强，支撑安顺教育高质量发展。

以改革创新为突破

“我一直想进入高中学习。经过一年的努力，在分流考试中成功考上高中部。接下来我将继续努力，争取在高考中取得优异成绩。”关岭自治县综合性高级中学高三（1）班学生田苡昕，在中考失利后，选择进入该校职普融通班学习，经过一年学习，顺利考入学校普通高中部。

与田苡昕相反，关岭自治县综合性高级中学23级中职（16）班学生冯丽莎，凭着自己的兴趣爱好和职业规划，选择从普通高中转入职业教育。

他们都是教育综合改革的见证者，更是受益者。

“普职互通”改革，是安顺市不断深化教育领域综合改革的重要举措。近年来，安顺市深入实施职业教育“三教”改革，开展产教融合，增强职业教育适应性，成为全省第二批职业教育改革成效明显的市（州），在全省率先开展“普职互通”招生改革试点并取得阶段性成果。

同时，安顺市积极利用大数据赋能教育发展，深入推进教育人才“组团式”帮扶，全面激发教育事业发展活力。累计投入建设资金9.9亿元，实现全市中小学宽带网络接入率、交互式一体机覆盖率达100%，成功申报教育部在线教育创新、智能研修、志教融合等多个全国试点项目，率先在全省整体推进“国家中小学智慧教育平台”应用，深度利用“国家数字教育资源”，以数字化赋能提升教育综合水平。