王雨

近日，贵州省委教育工委、省教育厅对第四批贵州省名辅导员工作室评审结果进行了公示，共有20个高职院校辅导员工作室入选。

开展贵州省普通高校名辅导员工作室遴选工作，旨在进一步加强我省高校辅导员队伍建设，充分发挥优秀辅导员的示范引领作用，提高全省高校辅导员工作科学化水平，这也是我省推进专业化职业化辅导员队伍建设的又一重要举措。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。高校辅导员作为高校学生管理工作中的第一人，兼具着青年学生“人生导师”和“知心朋友”的双重职业身份属性，建设一支专业化职业化的高校辅导员队伍，是着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径和有力保障。

健全综合保障体系，强化高标准配备选聘，创新分类培养培训机制……近年来，贵州各高校积极采取多种措施，着力打造高素质专业化职业化辅导员队伍，取得了丰硕成果。

随着社会不断地发展和进步，高校学生管理工作内容和工作任务面临新变化新挑战，也对新时代高校辅导员队伍建设提出了新的要求，全面推进新时代高校辅导员队伍专业化职业化专家化发展任重而道远。

推进高校辅导员队伍专业化职业化建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容，需要我们积极探索创新辅导员队伍和马克思主义学院的协同，推进辅导员队伍与思政课教师队伍的融合，推动建立健全辅导员专业化职业化发展体制机制和辅导员评价、激励机制，共同促进高校思想政治工作的高质量发展。

推进高校辅导员队伍专业化职业化建设，还需要我们多维度发力，从强化选拔配备、实化教育培养、细化考核管理、优化发展保障等方面，统筹推动各部门、各方面、各环节资源要素协同联动，不断改进和完善系统化培养模式，为辅导员的成长与发展创造良好条件，着力推进新时代高校辅导员队伍高质量发展。