廖承红

《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“推动理想信念教育常态化制度化”。理想信念的确立和巩固是一个长期的、历史的过程，理想信念教育也是一个持续深化的过程。必须突出重点、抓住关键，进一步完善理想信念教育领导机制、学习机制、实践养成机制和考核评价机制，推动理想信念教育常态化开展、制度化推进，凝聚发展共识，汇聚磅礴力量。

强化理想信念教育领导带头示范。一是在学习教育上带头示范。领导干部不仅要以身作则，积极学习，夯实理论基础，还要以更高的标准和更严格的要求使学习更加深入和透彻。要通过带头学习，鼓励广大党员用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装自己的头脑，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是在坚定理想信念方面作出表率。领导干部应当始终保持充沛的活力、昂扬的斗志和崇高的品格，主动增强抵御各种不良风气侵蚀的能力。带头做到讲政治、有信念，用实际行动引导基层党员干部坚定理想信念。三是在绝对忠诚党和国家上带头示范。无论面临多么艰难的挑战，无论遇到多么巨大的风浪，都必须始终保持政治上的清醒和坚定，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

完善理想信念教育学习长效机制。一方面，要遵循思想观念形成周期规律，加强顶层设计，着力构建系统的分级分类理论学习长效机制，实现精准教育。以党支部为中心辐射全体人员，定期开展理论学习和研讨，充分运用好“学习强国”等学习平台，让不同年龄、不同学历的人都能找到合适的学习内容和学习方式。另一方面，要根据党员干部健康成长的路径，围绕常态化开展理想信念教育加强建章立制工作，努力构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。通过有效的制度体系，教育引导广大党员时常对照党章党规党纪，检查自己的理想信念和思想言行，不断清除思想上的灰尘，始终保持共产党员的政治本色，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，吃苦在前，享受在后，努力工作，廉洁奉公，为理想而勇敢拼搏和奋斗。

健全理想信念教育实践养成机制。要构建多层次的教育体系，通过开设相关课程培育和践行社会主义核心价值观，强化政治理论学习，有效传达党和国家的大政方针政策；通过社会实践、志愿活动等形式将理论知识转化为实际行动；尝试运用网络、移动终端等新媒体手段，开展线上线下相结合的主题教育，增强活动的吸引力和感染力。同时，要注重分类指导，各有侧重。如，重视家风家教，倡导创造良好的家庭教育环境，帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观；学校教育应该形成系统、渐进的实践养成机制，定期开展祭扫、参观革命旧址和纪念场馆、支农支教等实践活动，挖掘利用红色资源，常态化长效化开展党史学习教育；社会教育要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，创作更多更好的红色影视作品，传播正能量，弘扬主旋律。

构建理想信念教育考核评价机制。一是对理想信念教育工作进行监督、检查和评议，定期组织专家团队对教育的实施情况进行评估并提出改进建议，‌掌握党员干部对理想信念教育的认知、‌感受以及在实际行动中的表现情况。‌二是开展动态考核。着重从三方面考核，即能否坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”；能否始终坚持人民至上，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为根本出发点和落脚点；能否始终牢记和践行“三个务必”。三是科学运用考核成果。根据考核结果，有针对性地加强理论教育或实践引导，发挥考核的正向激励和反向约束作用。

（作者单位：贵州财经大学公共管理学院）