贵州日报天眼新闻记者 杜延卿

新学期伊始，安顺市紫云自治县教育局党组书记、局长周文科一天比一天忙。

既要进行学校的布局调整、又要想办法提高教师的教育教学能力，一有空还要去学校调研，看学生的营养餐是否落实到位……周文科说，“不光是我，全局上下都干劲十足，只要学生们能取得好成绩，忙点、累点，值。”

周文科的动力来源于群众对教育工作的满意。今年，紫云高考成绩创历史新高，600分以上考生11人，特控上线204人，本科上线728人；本科上线率达到76%，相较于2022年的40%和2023年的54%，紫云本科上线率实现“三级跳”。

对于曾经教育滞后、教育资源分散的紫云而言，这是全力以赴营造良好教育发展环境以来，意料之中的欣喜。

拧成一股绳

“这是一场漂亮的‘翻身仗’，也创造了历史。”周文科这样形容今年取得的新突破，“教育就是发展的后劲，全县上下都认准了这个理。”

周文科的一本工作簿上，密密麻麻记录着每次调研与老师、学生们交谈时发现的问题，其中有一条，是对老师批改作业的意见。

“学生写得好，老师不能只给个‘优’，要写清楚‘优’在哪儿，好在哪儿，不足地方又在哪儿，才能给学生进步的思路和空间。”周文科说。

为此，紫云自治县专门出台“作业布置和批改要求”。根据各学科特点，作业要求具体、细化，并制定“课堂教学评价标准”，从老师的语言表达、讲解能力等细节处入手，提升每一堂课的教学质量。

心系学生，这不仅是在教育系统，全县上下拧成一股绳，全力支持紫云教育事业发展。

县委、县政府平均每周都要听取教育情况专题汇报。今年高考以前，先后召开两次教育高质量发展大会。县委组织部通过调研，在今年3月挖掘出一批教育管理人才，推动教育系统干部选优、配强、提质。县里制定的教育发展规划。从培养“业务型”“专家型”校长，到推进“忠·诚·长”教师素质提升品牌；从“五大载体”促进学生全面发展，到“四大标准”推进课堂教学改革，推进教育事业高质量发展。

改出新气象

这几年，紫云教师都有一个共同的感触：待遇提高了，工作也越来越有劲了。

乡村单身教师宿舍配备全套家具家电，保证随时“拎包入住”；全县教师建立教师健康档案，每两年一次免费体检；公共服务窗口设置教师专门绿色通道；每年享受两次全县旅游景点免门票……

2020年，紫云自治县设立“紫诚教育发展基金”，奖励各先进中小学、班集体及优秀师生。其中，对优秀教师个人奖励最高1.5万元，并在全县教育高质量发展大会进行表彰。

当然，随之而来的是，对教师的要求也提高了。

2021年9月开始，所有教师必须抓教学、搞教研，县教育局不打招呼“推门听课”；教学成绩直接与职称评审、岗位晋级、评先评优、年度考核挂钩。去年开始，实行“末位淘汰”制等，一系列严格的管理制度，让老师们“坐不住、躺不平”。

“曾经有老师向我反映，说一下子变得太‘卷’，甚至有些‘不近人情’，能不能先缓一缓。”周文科说，最初这样的管理制度让一些老师感到不适应。

“好学生的培养离不开一支优秀的教师队伍，只有倒逼教师认真钻研教学，树立终身学习的理念，才能担负得起教书育人的重任。”周文科语气坚定。

“很高兴，更欣慰。上一届毕业生里，全班46名学生，有44人‘双上线’。”紫云自治县民族高级中学高三教师罗小翠说，“教师管理制度实施以来，虽然很累，但看到成绩那一刻，所有的付出和汗水都值得。”

帮出新思路

2021年，广州市南沙区与紫云自治县结成新一轮东西部协作关系。教育帮扶，是重中之重。

2022年7月，东西部协作“组团式”教育帮扶团队初到紫云时，被一个问题困扰。与沿海学校相比，紫云自治县民族高级中学硬件设施并不差，学生也勤奋好学，成绩为什么就是提不上去？

多方调研后发现，学校的管理和教学理念需要“升级”。

于是，教育帮扶团队引进育才新理念，开设“粤黔育才班”，采用广州学校的课程设置、教学模式及管理形式，通过一系列的课堂活动，激发学生主动思考和主动学习的能力。

同时，学校教师及管理人员分批到北京、上海、广州、武汉等地，学习当地先进的教学经验和教学理念，促进了教师业务能力的提升。

带着求学的心走出去，又把满满的收获带回来。有着34年教龄的教师漆德菊去南沙区当了回“学生”。她说：“真的开了眼界。相比于传统的‘灌输式’教育，培养独立思考的能力更能帮助学生提升成绩。”

教育帮扶团队践行“一个人走得更快，一群人走得更远”的理念，精心设计人才培养措施，实行“师傅带徒弟”“团队带团队”的模式，实现帮扶工作由“输血”向“造血”的转变。

不仅高考成绩斐然，今年紫云中考各项指标在全市的占比，与2023年相比均有提升。“今年的教育新突破只是一个起点。”周文科说，紫云将持续以“办好人民满意的教育”为宗旨，加大教育投入力度，提升办学水平，提高教师队伍素质，抢抓东西部协作的机遇，一定会一年比一年好。