杨凯
秋高气爽，收获时节，迎来了第40个教师节。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”翻开铜仁教师的履历，有的耕耘不辍数十载，有的在偏远山村默默坚守……一代代铜仁教育人始终传承师道，坚守奉献。
近年来，铜仁市教育局在教师队伍建设中出新招、解难题、开新局，教师队伍建设成效显著，为教育改革发展注入了强劲动力。
如今，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍正活跃在教学一线，为建设铜仁教育贡献力量。
给尊重 提升教师荣誉感
“教师节快乐”
“老师，您辛苦了”
…………
9月9日晚，铜仁市各学校LED屏幕以字幕的方式向老师们深情告白；铜仁各区县城区的一些地标建筑上的电子显示屏，也用同样方式为教师亮灯。暖心的话语在暮色中格外闪亮，向奋战在教育战线上的每一位教师和教育工作者致以节日的问候。
据了解，这样的教师节庆祝方式已在铜仁进行多年。增强教师的荣誉感，铜仁用心用情。
除了为老师亮灯，教师节前后，铜仁市还会以多种方式开展表扬和庆祝。今年，铜仁市教育系统召开表扬大会，对“优秀教师和先进个人”进行表扬。该市充分利用贵州省教育发展基金会铜仁教育专项基金，对优秀教师、优秀教育工作者、作出突出贡献的教师和教育工作者给予奖励，对家庭困难教师予以资助关爱，激励广大教师担当作为、勇于创新、乐于奉献，争做“四有”好老师，为推动教育高质量发展作出积极贡献。
今年教师节，铜仁市政府拿出600万元，奖励该市教育高质量考核的获奖学校、教育工作突出贡献团队和个人、获市级以上表彰表扬的优秀教师及教育工作者。对获全国表彰的优秀教师、教育工作者每人奖励5000元，对获全省表彰的优秀教师、教育工作者每人奖励3000元，对300名获市级表扬的优秀教师、教育工作者每人奖励2000元。铜仁教育系统还开展教育工作突出贡献奖评选，对2名突出贡献个人每人奖励2万元，9个突出贡献团队每个奖励5万元。同时，开展家庭困难教师资助评审，对10位家庭困难教师一次性资助1万元，对40位获“爱心达人”基金激励的优秀教师每人奖励5000元……
每年教师节，该市都会开展各种形式庆祝活动，给予教师无上荣光。市级四大班子主要领导会分别到学校为老党员、老专家、优秀教师、乡村一线教师和家庭困难教师送去温暖。
“我虽已年过半百，但只要身体允许，依然愿意继续为乡村教育贡献光和热，只为能帮助更多的农村学子走出大山！”2019年获得“全国模范教师”称号的教师刘光辉目光坚定地表示。
补短板 提振乡村教育精气神
“下不去、留不住”曾是乡村教师工作状态的写照。为了让广大乡村教师“留得住、教得好”，铜仁采取了一系列举措。
该市建立义务教育阶段教师工资监测机制，对教师工资待遇落实情况实行月调度，由市委、市政府领导，市纪委、市督查督办局、市人民政府教育督导室监督，再由市教育、人社、财政部门配合教师工资待遇保障工作联动机制，督促各区县按月发放教师乡镇工作补贴和乡村教师生活补助费。目前，该市不再有拖欠教师工资、乡村教师生活补助费、养老保险金等情况，义务教育教师平均工资收入水平也高于当地机关公务员平均工资收入水平。
除了对乡村教师工资待遇上的保障，铜仁市为扎根乡村的中小学教师评职称建立了专用通道，建立适合乡村教师的职称体系，让他们的工作成绩和贡献能够得到合理的评估。面向全市各级各类学校制定了铜仁市中小学系列教师专业技术职务资格评审条件实施细则，在全市范围内开展评审条件的解读工作，做好中小学系列教师职称评审工作，并明确教师职称评审条件向农村教师倾斜，制定了乡镇和国家级乡村振兴重点帮扶县专业技术人员职称“定向使用定向评价”评聘办法。
此外，铜仁还对乡村教师开展“经典润乡土”系列技能培训，重点面向易地搬迁点和乡村振兴重点帮扶县学校和社区，对双语教师、乡村幼儿园教师、青壮年劳动力等三类人员，开展培训、展演、产业帮扶等。
值得一提的是，突出贡献奖申报对象除要具备基本条件外，在乡村学校从事教育教学工作15年以上，个人事迹能彰显新时代乡村教师甘为人梯、开拓进取的精神风采，也成为乡村教师申报的条件之一。
为解决乡村教师力量薄弱问题，2023年铜仁市招聘“特岗计划”教师630名，其中，中央“特岗计划”招聘412名，主要用于招聘农村初中、小学教师，地方“特岗计划”招聘218名，用于招聘农村幼儿园教师。同时，实施“三区支教计划”“银龄计划”，2023—2024学年选派167名教师全部到乡镇及以下农村薄弱学校任教，并招募40名退休教师到农村学校讲学。今年，已完成“特岗计划”教师招聘502人，选派“三区支教计划”城镇学校教师166名，到农村学校、薄弱学校支教，招募34名退休教师到农村学校讲学，进一步解决了农村学校师资不足、学科结构不合理等问题。
“为让教师专注从教，铜仁市制定出台了一系列减负措施。把宁静还给学校，把时间还给教师。让教师轻装上阵、静心育人，受益的是学生，也是整个教育事业。”铜仁市教育局教师科负责人王财深有感触地说。
树典型 铸就新时代师德丰碑
铜仁市广大教师将关心关爱化作教书育人的动力，在自己的岗位上无私奉献，铸就了新时代师德丰碑。
全国教书育人楷模、铜仁职业技术学院教授顾昌华，30多年如一日，从书本到课堂、从课堂到田间，再从田间回归课本，把食用菌生产技术等课程讲得绘声绘色。37年来，她把所有时间和精力都奉献给了农业科学。“我虽然现在到了退休的年纪，但还是放不下喜欢的工作，一到讲台看到学生，就觉得格外亲切。”谈及未来的教研工作，顾昌华流露出对自己专业的喜爱。
全国优秀教师、铜仁幼儿师范高等专科学校老师李明，从教10年来，始终以新时代“四有”好老师为标准，积极搭建多级赛事平台，指导学生获国家级、省级奖项130余项。推进“体育+”模式，组织开展铜仁市中考体育测试工作，服务人数超12万人。
全国优秀教师、铜仁市第一中学教师杨榕，2009年离湘入黔，坚守教学一线15年，担任班主任12年，关爱贫困与留守学生，助力寒门学子圆梦大学。视校如家，参与学校党建品牌创建，助力党建与教学融合。组织教师参与送培送教、教育人才“组团式”帮扶等工作，指导14名教师在省市级教学技能比赛中获奖，助推青年教师专业成长。
贵州省教育工作先进个人、贵州省思南中学教师何春艳，敢于担当，肯干实干，高质量完成了教学管理和教育教学各项工作，处处发挥党员先锋模范作用，谱写了一曲默默无闻的奉献之歌。
2024年教育工作突出贡献奖获得者、铜仁学院原校长侯长林，40余年来始终践行“立德树人”根本任务，辛勤耕耘，开拓创新，从一名普通的山村小学教师成长为国家示范性高等职业院校校长和硕士学位授予单位高校校长，为贵州省教育事业发展作出了卓越贡献。
市级优秀班主任、江口县民族中学教师杨毅，从教17年，一直冲锋在教育教学第一线，长期担任班主任。“要想让学生得到一滴水，自己必须有一桶水。”谈起如何教好学生，杨毅感受颇深。
“教师强则教育强，教育兴则国家兴。踏上新征程，铜仁将持续认真贯彻落实《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，全面加强师德师风建设，大力提升教师专业素质能力，积极推进教师资源均衡配置，进一步提高乡村教师的获得感、幸福感、安全感，推动铜仁教师队伍建设更上一个台阶，为建设教育强省提供有力保障。”铜仁市教育局党组书记、局长冉俊华如是说。
（本文图片由铜仁市教育局提供）