肖知潞
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。
守教育报国初心，担筑梦育人使命。近年来，安顺市教育局在教师队伍建设中出新招、解难题、开新局，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍正在形成。优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现，教师队伍建设成效显著，为教育改革发展注入强劲动力。
健全机制
探索师德师风建设新模式
树人必先立德，以德立身、以德立学、以德施教。安顺市教育局始终重视加强教师队伍建设，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。2022年2月，安顺市教师转变师德师风和提升教学能力“两个专项行动”开启了师德师风建设序幕，掀起了一场深刻的师德师风转变和教学能力提升变革，营造教师以德立身、以德立学、维护教师职业形象，提升教学业务能力的浓郁氛围。
“两个专项行动”聚焦转变师德师风和提升教学能力两项任务，紧扣“学习教育、自查自纠、整改提高”三个环节，确保取得“政治过硬、师德过硬、业务过硬、责任过硬”四个成效，实现推动教育高质量发展这一目标。
自“两个专项行动”拉开大幕后，安顺市主要领导作出批示，分管负责人深入一线调查研究，推动落实，确保行动取得实效。并成立督查指导组，按照“横到边、纵到底、全覆盖”要求，确保督导无盲区、无死角、无遗漏，推动专项行动健康有序开展。督导组采取现场督导、电话访谈、个别访谈、推门听课等形式，督查指导学校开展工作。实现全区域、全员、全覆盖，以前所未有的高度、前所未有的规模、前所未有的力度，将安顺教育高质量发展推向了新阶段，也将师德师风建设放在了教育发展前所未有的重要位置。
通过不断探索，安顺市逐渐形成了“四个一”的师德师风建设管理模式，即有一支专职管理团队（市、县区、乡镇、学校）、制定一套实施方案（“一县一案、一校一策”）；一套系统完整的督导操作流程（每周一次工作动态、每月一次工作提示、每阶段召开一次工作推动会）；教师每人一节“1+N”课堂（“一师一优课”“一师一帮扶”“一师一教研”）。
转变师德师风是过程，提升教学能力是目标。安顺市拟定校长、教师行为规范负面清单，开展学习教育，教育引导广大教师守好师德底线、突出课堂育德、突出典型树德、突出规则立德，大力提升教师职业道德素养。同时落实师德师风问题“黑名单”制度，教育引导全市广大教师对照教师十项准则，自觉做到以德立身、以德立学。
随着一次次督查指导，“两个专项行动”改变着安顺教师的精神面貌，立德树人的根本任务更加突出，教师教学能力持续提升。安顺市教育局党组书记、局长彭洪不禁感叹：全市师德师风迅猛向好，一系列成绩数据见证了安顺教育高质量发展进程。
力促发展
搭建教师队伍成长阶梯
教师不仅是立教之本，更是兴教之源。如何推进教育人才梯队建设，实现教育高质量发展？安顺市教育局的回答是：着眼全市教师队伍建设整体现状，立足年龄、知识结构、能力素质等多个因素，积极探索教师队伍梯次搭配，着力构建科学、合理、长期的教师梯队。加大各级各类教师待遇保障力度，维护教师合法权益，厚植尊师重教文化，加大教师荣誉表彰力度，为教师成长和发挥作用提供全面政策支持。
8月29日，安顺市召开市级名师工作室建设启动会，推进“强师工程”实施，进一步发挥名师工作室在教师队伍建设中的“孵化器”作用，发挥名师摇篮、教研基地和辐射中心作用。以名师工作室建设为引领，促进优秀教师快速成长，为新一代名师成长打牢基础。同时，研究教育教学中的疑难问题，提质增效。优化构建工作室成员组成体系，协同发展，带动工作室内成员和区域内本专业教师发展，切实发挥工作室专业引领能力和水平，为推进教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
新入职的老师们从新教师到教学新秀，再到教学骨干、教学名师，一步一个脚印皆有清晰完整的成长脉络。安顺市扎实推进“强师工程”，进一步规范名优教师队伍的评选、培养、管理和作用发挥，制定了《安顺市市级教坛新秀评选管理办法（试行）》《安顺市市级骨干教师（骨干班主任）评选管理办法（试行）》《安顺市市级教学名师（名班主任）评选管理办法（试行）》《安顺市市级名师（名班主任）工作室评选管理办法（试行）》，推动教师队伍“四级”台阶式成长。
此外，安顺还下发《关于进一步加强全市公办中小学校长管理的工作措施》《关于进一步加强全市公办中小学教师管理的工作措施》，明确规定校长、教师的管理措施20条，使各学校校长与教师有章可循，有规可依，全面提升教师教学实践、教学设计、课程教学实施、教学研究和教学评价“五种能力”。并掌握教育理论相关知识，提升学科素养，强化教学基本功。不断完善教师待遇保障和考核激励机制，抓细抓实为基层教师减负工作，以制度改革和机制创新为手段，激发教师队伍整体活力，为教师安心、静心、舒心从教创造更好环境。
薪火相传
以教育家精神引领教师队伍建设
弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”。6月14日，贵州省教育家精神2024年巡回宣讲活动启动仪式暨首场报告会在安顺学院举行。启动仪式上，省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长邹联克对安顺市近年来师德师风、教师队伍建设等工作取得的成效给予充分肯定。
以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神在安顺市掀起热潮。安顺市教育局组织开展“瀑乡师德楷模”评选活动，并在全市范围内开展“瀑乡师德楷模”宣讲。通过安顺市教育局微信公众号、公交车宣传栏等展播“十佳校长”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”“师德师风建设先进集体”等爱岗敬业、教书育人的动人故事，持续向社会传递安顺教育的好声音、正能量。并印制图书《我们的老师》，讲述老师们的感人故事，用实际行动生动诠释和践行教育家精神，激励大家以身边的先进典型为榜样，锐意进取、开拓创新、勇于实践，不断提高教育教学水平，积极推进安顺市教育事业高质量发展。
此外，安顺市还将安顺文庙、王若飞故居、平坝区张恒兹烈士故居、平坝区陈法书院、普定县第一中学、镇宁自治县陆瑞光纪念馆、关岭自治县“顶云经验”纪念园、紫云自治县羊场红色文化公园、安顺经济技术开发区黄齐生故居等9所单位授予“安顺市师德师风教育基地”。通过组织本地教师到基地开展学习教育、重温教师誓词、新任教师入职培训等活动，教育激发广大教师的家国情怀、乡土情感，激励广大教师坚守教育报国初心，勇担立德树人的光荣使命。
安顺市教育局党组书记、局长彭洪介绍，接下来，安顺市教育局将强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，推动全市教育高质量发展，不断开创新局面。
（本文图片由安顺市教育局提供）