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开放办学擦亮职教品牌

“回到老挝后，我们会将所学的技术经验消化吸收，提升我校农业技术相关课程的教学质量。”从贵州农业职业学院举办的“中国贵州—老挝琅南塔农业科技培训站”培训班结业后，琅南塔省综合职业技术学院畜牧水产系主任凯欧威雷其特·康松表达了由衷的感谢。

近年来，贵州农业职业学院不断深化国际教育合作。学院先后选派多名教师赴老挝、白俄罗斯、新西兰等国进行农业科技培训和学术交流。白俄罗斯、老挝、新西兰、蒙古国、尼泊尔等国到校广泛开展了校校合作、校企合作和校政合作，共签署了22份备忘录。

2022年，贵州农业职业学院成立了“中国贵州—老挝琅南塔农业科技培训站”，累计为12个国家开展农技培训2000余人次。2024年学校获批农业农村部“农业涉外培训合作交流点”。

贵州通过持续办好中国—东盟教育交流周，支持职业院校与海外高水平院校进行校际交流，建立一对一务实合作关系，系统学习先进办学模式，举办合作办学项目。鼓励和支持贵州职业院校与“一带一路”国家开展教育合作与人文交流。

2023中国—东盟教育交流周举办活动122项，70余个国家和地区1000余个政府部门、高校及教育相关机构开展专业交流研讨、建立合作联盟、创建合作平台，奋力打造多领域的合作样板。

突出优势办出高教特色

今年1月，贵州大学特色品牌“博士村长”计划首次走出国门踏上“一带一路”。来自一流学科植物保护的5位外籍博士后利用假期回到自己的家乡，借鉴贵州大学在脱贫攻坚中的成熟做法，用中国的专业技术、方法，联系巴基斯坦、印度当地政府及学术机构共同开展“博士村长”项目，向当地农民推广农业技术，帮助农民增收。

贵州理工学院探索传统工科专业的新工科改造，推出首个微专业——智能建造微专业，在保持原有传统课程体系的基础上，将智能建造领域科技发展前沿成果相关的6门课程引入课堂。

贵州师范学院文学与传媒学院积极推进“新文科”建设，鼓励支持学生跨学科跨专业学习新兴交叉课程、实践教学课程，培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力，着力推进“工 文、理 文”学科交叉融合，培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才。

聚焦“大高教”，贵州提出推进高等教育分类发展、特色发展、差异发展、高水平发展，持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强贵州大学、做大省属高校、做特市（州）高校，加快发展研究生教育，扩大研究生教育规模，提高人才培养质量和高等教育贡献力，提升高校科技创新水平，推动高等教育内涵式发展。