杨明

红色文化资源是中国共产党团结带领中国人民在革命、建设、改革的伟大实践中创造积累的宝贵精神财富。高校是新时代国防教育的重要阵地。用好红色文化资源，培养青年学生国家意识、国防意识和安全意识，是新时代高校国防教育的重要任务。

以红色文化滋养时代新人。首先，讲好红色故事，增强国防教育感染力。红色故事融入国防教育，有助于帮助大学生了解中国共产党团结带领中国人民创造中国式现代化道路的苦难与艰辛，进而树立崇高的人生理想。把国防教育内容与红色文化有效衔接，融汇到理论教学之中，运用现代科技手段，采用鲜活的形式，讲好红色故事，与新时代青年肩负的使命任务结合起来，引导大学生坚定信念、砥砺品格，成长为让党和人民放心的新时代好青年。其次，弘扬红色文化，增强高校国防教育渗透力。国防教育不能仅仅停留在理论说教的层面，要通过大学生的参与和实践，让“红色”彰显，用“红色”带动，被“红色”感染。用学生身边的、可以近距离感悟的红色文化资源融入国防教育，组织大学生到“遵义会议会址”“四渡赤水纪念馆”等爱国主义教育基地开展红色研学，打造“行走的国防教育课”，通过红色文化体验，激发他们内心的爱国主义情怀，自觉传承弘扬红色文化，内化于心，外化于行。

让红色基因注入大学生精神血脉。首先，抓牢红色文化节点，提高全民国防教育影响力。“全民国家安全教育日”“全民国防教育日”“南京大屠杀死难者国家公祭日”“中国人民抗日战争胜利纪念日”“抗美援朝纪念日”等，是开展全民国防教育的重要契机，通过开展红色诗歌朗诵比赛、演讲比赛、情景戏剧等实践教学活动，引导学生接受红色文化的洗礼，深刻感悟红色文化的丰富内涵和当代价值。其次，传承红色基因，激发高校国防教育内驱力。军事理论课是高校开展国防教育的重要载体，将红色文化融入军事理论课，既是赓续红色血脉、传承红色基因的重要途径，也是着眼“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的重要教育实践活动。因此，要通过开发和运用红色文化资源，将其融入军事理论课教学，将红色文化资源优势转化为开展高校国防教育的优势，润物细无声地把红色基因注入大学生精神血脉。

将红色文艺打造成国防教育的生动教材。首先，举办红色活动，让国防教育入脑入心。通过举办红色主题书画作品大赛、红色宣讲比武、红色经典诵读等活动，帮助新时代青年学生在参与中感知体验，在体验中升华“强国必须强军，军强才能国安”的思想认识，增强支持国防建设、履行国防义务的责任感和使命感。其次，创作红色文艺作品，创新国防教育路径。充分发挥红色文艺在大学生国防教育中的“精准滴灌”作用，提升红色文艺的历史重述能力。鼓励大学生将红色史料、红色故事、红色人物等红色资源改编成舞台剧、音乐、舞蹈等，以寓教于乐的方式，增强红色文化的可视性、可感知性，让高校国防教育不再局限于课堂和书本。

（作者单位：贵州医科大学。本文系省高校人文社会科学研究项目〔2023GZGXRW023〕成果）