2023年5月，在贵州商学院物流管理2020级1班的物流系统规划与设计课堂上，老师罗艺结合贵州省情向学生们抛出了一个个思考题。

课堂上，同学们争相发言，气氛热烈。随后，整个课堂都在师生互动、一问一答的活跃气氛中进行。整堂课贯穿了案例、故事，还有专业内容，课堂变得格外生动有趣。

贵州商学院党委认为，思政教育不是说教，不是口号，而是融入课程专业知识之中的“细胞”。思政元素的挖掘与思政教案的形成不是一朝一夕的工作，更不是孤立的个体，要与致力于服务地方经济社会发展有机融合，才能展现出学科人才应有的特色。

从事思政教学的多位教师也坦言，站好课堂是教师的本分，不能急功近利。不要为了比赛而教学，更不要为了比赛或评比而思政。要坚守育人初心、教学初心，老老实实脚踏实地站好课堂、做好教学、育好学生。只有抱定做好整门课程的决心，才能真正实现课程的育人目标。

“我们将爱国主义等内容融入专业课堂的教学中，从文化自信、家国情怀等维度深度挖掘课程中的思政育人元素，与物流管理专业知识有机融合，形成思政矩阵，实现价值塑造、知识传授和能力培养相融合，以培养更多的应用型物流人才，服务地方经济发展。”贵州商学院管理学院副院长李莉说。

贵州商学院坚持“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，在加强对马克思主义中国化、时代化理论成果的研究的同时，也加强对重大理论及其实践的研究。强化学科使命担当，积极培育高质量研究项目。以思政教育创新引领课程改革，以课程改革推动人才培养模式创新，实现思政教育与专业教学的有机融合。

同时，聚焦贵州经济社会发展的重大理论和现实问题，结合学科优势开展研究。经济管理、旅游管理类专业创新推动混合式教学模式，通过小规模在线课程建设，线上线下协同，采用教室第一课堂和实验课堂（模拟场景）两大教学场景，协同推进启发式、讨论式等教学方式，构建三元协同的混合式教学模式，帮助学生提升创新实践能力。巧妙通过课程与思政的有机融合，丰富课程内容，增强教学效果，提升学生的思想素质和专业素养。

此外，贵州商学院鼓励支持思政课教师积极出版马克思主义理论学科、思政课教育教学学术专著和在各类刊物发表相关学术文章，强化研究成果服务功能，将学科优势、科研优势和资源优势转化为教学优势，为提高人才培养质量打下坚实基础。

吕国富介绍，该校思政教师潜心学术、笔耕不辍，获得多项国家社科基金项目、教育部项目、省委重大问题调研课题重点课题、省委全面深化改革重大调研课题、哲学社会科学规划重点课题立项。下一步，将着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地，强化思想引领，突出价值塑造，筑牢信念根基，努力为贵州高质量发展培养更多高素质的新型商科应用型人才。