不少上海家长载着孩子穿梭在各种场馆之间补展馆打卡敲章作业、杭州采荷第三小学教育集团用“寒假生活指南”全面代替传统书面作业、警方帮助小学生找回在南京旅游时弄丢的刚写完的寒假作业……这个假期，关于寒假作业的话题引发广泛关注，频繁冲上网络平台热搜。

不知不觉，春节长假已经结束，学生们的假期也接近尾声。“你的寒假作业做完了吗？”成为孩子之间交谈时的灵魂拷问。再过几日，全国各地将迎来开学高峰期，集中数天时间疯狂“恶补”寒假作业，成为部分学生的常规操作。

实际上，寒假作业并非洪水猛兽，我们需客观看待其背后的育人功能。作为学校教育教学管理工作的重要环节，作业是课堂教学活动的必要补充，旨在课堂教学提质增效的基础上，在课余时间帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

不过，近年来作业负担过重，也引发人们热议。2021年，为扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等问题，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求进一步规范教育教学管理，全面提高育人质量。

寒假期间最浓重的节日非春节莫属。什么样的寒假作业更受欢迎？既能让中小学生快乐地享受传统佳节，又有充实的知识性学习，创新作业类型是关键。

学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，以及科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业。通过分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业，精心设计探究类作业。

其中，要切实考虑中小学生的成长阶段，精选作业内容，不能把学生作业变成家长任务，避免无效训练和重复性作业，让学生真正在作业中有所收获。

缤纷寒假，多彩作业；温馨生活，快乐成长。这些类型更加多元的寒假作业，虽然内容与形式存在差异，但育人初衷是一致的。科学合理有效设置寒假作业不仅能帮助教师检测课堂教学效果，也能为孩子拥抱多彩的人生打下良好的基础。