汪阳 吴平

习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示，强调“着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴”，对不断提高国家文化软实力提出要求。文明交流互鉴、民心相通的深层基础是文化，关键在教育。推进高水平教育开放工作要围绕推动构建人类命运共同体这条主线，牢牢把握文化强国、教育强国建设目标，以推动共建“一带一路”高质量发展为契机，不断开拓西部地区人文交流新局面。

习近平总书记强调，推进教育现代化，要坚持对外开放不动摇，加强同世界各国的互容、互鉴、互通。推动中华优秀传统文化传承与发展、坚定文化自信、增强中华文明传播力影响力，需要不断推进高水平教育对外开放。共建“一带一路”是当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台，为教育的高水平对外开放提供了广阔的舞台。

教育在共建“一带一路”中发挥着基础性和先导性的作用。随着推动共建“一带一路”进入高质量发展新阶段，教育也将承担“沟通者”“联接者”的使命，联合各方力量，搭建、做强国际人文交流平台，不断推动民心相通，促进文明交流互鉴。要进一步对接共建国家发展需求，与共建国家合作培养高层次人才，为政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通提供支撑。通过开展多层次的教育交流与合作，为共建国家民心相通架设桥梁，为经济贸易合作夯实思想和文化基础。强化援助机制，向教育相对薄弱的共建国家提供硬件和人员的支持，促进共建国家教育水平的提升和人才的成长，使发展中国家更多享受发展的成果。

贵州近年来积极融入“一带一路”和西部陆海新通道建设，利用地缘优势践行西部大开发战略和区域协调发展战略，与周边国家经贸合作不断推进，并逐步在文化交流方面发力，推出了中国—东盟教育交流周等重要涉外教育活动，推进共建“一带一路”高质量发展走深走实。

贵州可进一步依托地方优势，立足地方特色，做好以下几方面工作：一是加强人员往来。通过吸纳共建“一带一路”国家学生来华留学，派中国学生赴共建“一带一路”国家进行学习，开展科研、技术、创新等领域的教育交流活动，以实地学习切实推进相互了解和信任。二是增强科研方面的合作。通过互派教师和科研人员到对方国家进行研究，做强与共建“一带一路”密切相关的特色学科专业，使教育交流产生推动科技进步和文化互鉴的优质成果。三是将民族性和世界性相互融合，开展青少年文化交流活动，打造富有区域特色的中外青少年人文交流合作高地，促进西部地区教育对外开放，为共建“一带一路”作出更大贡献。

（作者单位分别为：贵州商学院国际教育学院、北京语言大学英语学院）