龙军民

省委十三届三次全会提出“更好服务和融入国家战略”“深度融入粤港澳大湾区”“加快建设特色教育强省”。澳门是粤港澳大湾区四大核心城市之一。我们要从政治和全局高度，以强化贵州与澳门教育合作为切入点，共同培育担当民族复兴大任的人才。

围绕学术人才联合培养，加强普通高等教育合作。贵州普通高等教育具有规模大、学科领域广、生源丰富、师资力量雄厚等特点，澳门普通高等教育规模小、学科少而强、生源匮乏但不乏优质师资力量，可见黔澳两地普通高等教育具有很强的优势互补性，拥有较大的合作空间。可以通过搭建教师资源共享平台，实现优质教师资源共享共惠。可以建立健全贵澳招生合作机制，构建统一招考、免试保送、自主招生相结合的多元录取模式，实现两地生源共享。可以通过共同谋划和实施合作办学项目（机构），强化黔澳人才联合培养，实现两地教育深度融合。

围绕技能人才联合培养，加强职业教育培训合作。贵州大数据产业、旅游产业、白酒产业和民族工艺品产业等方面在全国具有较强发展优势和潜力，与澳门“1+4”适度多元发展策略重视发展旅游休闲业、高新技术、会展商贸等产业的机遇相契合。根据两地产业发展对人才的需求，应当围绕大数据产业、旅游产业、白酒产业和民族工艺品产业，加强黔澳职业技能人才联合培养。由于澳门无职业技术类高等教育，两地可以通过校企合作方式加强职业技能人才联合培养。运用职业教育PPP模式，引进澳门企业来黔开展职业教育校企合作办学。

围绕姊妹学校交流合作，加强基础教育合作。截至2022年底，澳门共有幼儿园和中小学77所，且贵澳已经缔结22对姊妹学校（园）。可以实施新一轮姊妹学校行动，扩大贵澳姊妹学校规模。建立多层次、多领域、多形式姊妹校合作共赢交流机制，积极开展姊妹学校师生交流研讨项目，如开展师生互访、跟岗学习、随堂上课、同题异构、专业讲座培训、夏令营、才艺展示、体育联谊等项目。积极创建青少年爱国主义教育和英语教育等姊妹学校交流合作品牌。推动姊妹学校建设规范化，建设一批贵澳姊妹学校示范校。

围绕青年人才全面发展，加强人员交流合作。抢抓全国层面组织的教育交流合作机会，主动承办或对接“华夏园丁大联欢”“港澳教育界国庆访问团”“内地与港澳高等学校师生交流计划”等全国性教育交流活动，以促进贵州与全国包括黔澳之间的人员交流合作。根据人才发展需求，组织省内青年教研人员和行政人员赴澳门开展定制式研修培训或访学活动。以园区孵化基地为载体，建设港澳台青年创新创业基地，为港澳台青年来黔创新创业提供支撑。

（作者单位：贵州省社会科学院。本文系省社科院项目〔SKY-YJKT-2023006〕阶段性成果）