“老大读六硐幼儿园的时候，幼儿园设备都没有那么多。现在把老二送进来，学校给娃娃学习和玩耍的设施丰富多了，孩子每天都玩得很开心。”家住六硐村的何先生说。

六硐幼儿园坐落于平塘县者密镇六硐村平寨组，服务六硐坝区十二个自然村寨以及拉关村四个自然村寨，涉及人口7000多人。

创建初期，基础设施薄弱，无法满足该区域入园需求。通过“园园达标”项目创建后，专任教师由原来的6人增加到8人，新增加幼儿图书800册，学生均达21.2册，玩教具39种658件，修建了沙水池、涂鸦区等，如今，园内各种设施设备齐全，玩教具丰富，环境整洁优美，为六硐村及周边村寨提供了优良的幼教服务。进入2024年，六硐幼儿园已申请创县级示范幼儿园。

平塘县充分发挥省州示范幼儿园辐射作用，带动集团提升幼儿园治理管理能力，2023年，“园园达标”计划的14所幼儿园已代表黔南州顺利通过省级专家组现场督导评估，园舍条件达标、办园行为规范、教师配备到位、保教质量合格，县域城乡学前教育一体化发展高质量提升。

为了能让每一个幼儿都沐浴阳光成长，近年来，贵州开展“园园达标”项目，对全省无示范等级的幼儿园按照“园园达标”总目标，着力提升办园硬件和软件保障，整体提升保教水平。

图书借阅室、音乐功能室、科学探究室、艺术创作室、课程资源室……福泉市农村幼儿园集团化管理资源中心建设，以教研指导责任区和集团化办园为驱动，集教研、培训、管理于一体，通过课程资源、人力资源、信息等资源区域共享，发挥资源中心功能，探索出了“以借促建”“以赛促建”等“六以六促”工作模式，促进辖区园所保教质量提升。

建设农村幼儿园集团化管理资源中心，是为了提高农村幼儿园教育质量、促进教育资源共享和提升教师素质，主要功能包括整合和共享教育资源、提供专业培训和指导、开展教研和课程开发等。福泉市乡镇中心幼儿园建立集团化管理资源中心，是在集团总园引领下，发挥承上启下的作用，辐射带动乡村幼儿园，服务乡村幼儿园教师专业发展，助力农村幼儿园教育教学及教育管理质量提升。如福泉市牛场幼儿园“以借促建”工作模式在资源管理基础上，进行资源再生工作融合，让老师带着任务借用资源，在借用资源的过程中实现资源从1.0版到N.0版优化升级，让资源越借越多，成功解决资源增补和损耗的问题，通过这一模式，还推动教师进行课程资源的再创造和专业能力提升。

2023年，贵州学前教育强化兜底保障，加大建设农村资源中心的力度，依托乡镇中心幼儿园为责任主体，新建了100个农村幼儿园集团化管理资源中心。并制定《农村资源中心管理制度》，持续推进乡镇村学前教育一体化管理、资源共享。

同时，为规范保育教育工作，提升农村幼儿园保育教育质量，省教育厅还制定了《农村幼儿园一日活动指导手册》，指导农村幼儿园规范办园行为，提升保教质量。

一项项兜底保障的措施掷地有声，一个个幼儿园越办越好，这是贵州省农村学前教育进入普及普惠、均衡发展新阶段的一个重要标志。