面对加快推进新型工业化的战略需求，必须以更高标准推进理工科专业建设和师资队伍建设，创新体制机制，深化改革创新，汇聚全省高校力量，形成理工科发展新局面。

深化理工科人才培养机制改革。要注重平台建设，用大平台、大项目、大团队吸引和培育人才，依托和打造国家重点实验室等平台，发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，造就一流科技领军人才和创新团队；构建产学研深度协同的人才培养体系，通过校企联合办学，促进产教融合、科教融汇；加强创新创业教育，培育理工科学生的创新思维和创业能力。

聚焦省域重点领域发展需求。要围绕“四区一高地”的战略定位，着力培养建设“六大产业基地”所急需的战略科技人才、高素质技能人才、创新创业人才；聚焦新材料、新能源、智能制造等战略性新兴产业，培养相关领域的高端人才；加强新工科研究与人才培养，推动传统工科专业与信息技术、生命科学、智能科学深度融合；面向“卡脖子”技术开展攻关，为产业升级提供技术支撑。

推进理工科教学内容和课程体系建设。要推动课程内容改革，强化工程素养和实践能力培养，加强数理基础能力建设；建立健全以能力培养为导向的课程体系，合理设置通识教育课程，加强交叉学科融合；构建线上线下相结合的教学模式，推广采用信息技术手段，创新虚实结合的教学方法；深化教材建设改革，编写高质量教材，为教学内容更新提供支撑。

加大理工科专业师资队伍建设力度。要加强理工科专业师资队伍建设，采取多种形式引进急需紧缺领域的高水平人才；建立健全教师职业发展新体系，激发教师专业潜能和积极性；深化教师教学能力提升培训，推动教师专业知识与信息技术应用能力提高；建立规范的教师职务评聘和职称评定制度，充分调动教师队伍工作积极性。

加强高校之间在理工科建设方面的交流合作。要支持高校开展理工科专业设置、课程教学等方面的交流，推广先进经验做法；鼓励不同高校开展理工科研究生培养的交叉合作；支持高校与企业开展理工科人才培养的合作，实现产教融合；加强与境外高水平理工科院校的合作，提升我省理工科教育教学水平。

营造鼓励理工科创新的氛围。要加大对理工科基础研究、应用研究的支持，完善科研条件保障；充分发挥理工科在原始创新中的独特优势，支持开展更多具有引领性的基础研究；构建校企联合开展科技攻关的长效机制，支持产学研用相结合的技术创新；建立健全科技成果转化机制，提高科研对经济社会发展的贡献率。

（作者单位：贵州理工学院）