贵州日报天眼新闻记者 梁珍情

扑、拍、拿、遮、握、转……日前，天柱县高酿镇中学的学生在月牙镋非遗传承人龙安民的指导下，手握古老兵器“对打”，动作威猛、刚劲有力、身械并用，这项古老的侗族武术从民间走进校园，成为帮助学生强身健体的健身体操。

2022年秋季，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）正式施行。新课标强调，体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质、提升国民综合素质，推进社会文明进步，建设健康中国和体育强国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义。

自新课标施行以来，贵州各中小学增加了许多特色体育课程，校园运动氛围愈发浓厚。传统的足、篮、排“三大球”和乒、羽等“小球”已经成为校园流行运动项目，攀岩、武术等新兴运动也为热爱体育的青少年提供更多选择。

多元体育课增添乐趣

“同学们快排好队，我们先做热身运动……”在三都自治县城关小学游泳实践课上，教练认真讲解动作要领，学生跟着示范动作进行热身。

今年以来，城关小学遵循学生成长规律，积极探索“双减”政策背景下的学习新方式，开设了游泳特色课程。为确保游泳课程能安全、顺利地开展，该校聘请了专业游泳教练，租用校外游泳馆开展训练。

全省校园浓厚的运动氛围不仅体现在传统热门项目上，许多学校还将攀岩、跑酷、游泳等作为拓展体育课内容的新方向，通过体育运动以点带面、以赛促训，全面深化体教融合发展。

贵阳市京学贵阳附属实验学校将攀岩运动作为“体教融合”的重要内容之一。学校按国家攀岩比赛的场馆标准建成高标准室内岩馆，聘请专业攀岩运动员教学，鼓励学生积极参加省内外攀岩赛事，赛训结合，快速成长。

“将攀岩运动带进校园，丰富学生校园文化生活，锻炼学生意志，使学生在与悬崖峭壁的抗衡中学会坚强，不断战胜自我，在学习生活中勇攀高峰。”该校党支部书记田野说。

非遗进校园传承文化

铁链械舞是布依族一种集劳作、健身、防身与舞蹈于一体的民俗运动，距今已有300年的历史。贵安新区民族中学将铁链械舞作为民族传统体育引入学校体育课堂。

全省各地从学生身体素质和文化素养出发，将民族特色融入体育课程，为学生提供多元体育课程的同时，极大丰富了体育教育的文化内涵。

如今，贵安新区民族中学通过编写铁链械舞校本教材，组建专业校队、铁链械舞社团，将铁链械舞在教学中一步步推广、探索、丰富。

施秉县民族中学操场上，身穿苗族服装的学生，随着音乐鼓点跳起了民族舞蹈。该校依托民族教育名师工作室，积极推进民族非遗文化传承，开展木鼓舞、芦笙舞等舞蹈教学，并融入日常大课间操。

黔东南州各校按照“一校一品”“一校多品”的体教融合模式，充分利用本地民族文化资源，整合原体育传统项目学校和体育特色学校，如黎平的侗族摔跤、锦屏的花脸龙、黄平的芦笙舞等民族文化项目独具特色、亮点纷呈，促进校园民族文化品牌“一体化”发展。

以赛促教 教学相长

“快传给我！”

“接住！”

“好球！”

在日前进行的贵州省2023年体育传统特色学校高中篮球男子组决赛现场，来自铜仁市民族中学和遵义市第一中学的男子篮球队展开激烈角逐，为观众呈现了一场精彩纷呈的比赛。

比赛是锻炼能力、磨炼技术的重要途径，在赛场上团结拼搏，总结反思，能不断成长。

作为全国首批“国家足球特色学校”，多年来，贵阳市观山湖区第一中学在绿茵场上表现抢眼，多次斩获省、市级冠军。观一中男子足球队曾获全国高中生联赛（西南赛区）季军，全国总决赛第八名，创造贵州省校园足球比赛历史最好成绩。

凯里市第一中学作为一所全国青少年校园足球特色示范学校，以足球为契机深入贯彻体教融合，积极衔接初、高中部足球人才培养体系，发掘足球苗子。

“训练就是一种教育，我们希望队员在顺利完成学业的前提下，通过足球锻炼积极向上的意志品质，无论在绿茵场还是人生的赛场，敢于拼搏、敢于发挥。”凯里一中男子足球队主教练龙涛说。

（图片均为校方提供）