党的二十大报告明确指出，增强党组织的政治功能和组织功能。全面提高机关党建质量，推进事业单位党建工作。研究生教育是国家人才竞争与科技竞争的重要支柱，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命。推动高校研究生基层党建高质量发展，事关党对高校的领导，事关社会主义办学方向，事关中国特色社会主义事业后继有人。

增强研究生党员主体意识，完善研究生党建工作体制机制。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校基层党建工作。研究生党建是高校党的建设的重要内容，是提高研究生培养质量的关键环节。新时代做好高校研究生党支部建设，要以马克思主义为指导，引导青年学生“扣好人生的第一粒扣子”。一方面，要注重强化问题导向，大兴调查研究。针对研究生群体较多、认知多样化、生源差异较大等特点，通过开展问卷调查、走访困难研究生家庭等方式，全面了解和掌握研究生思想状况，培养和提升研究生党员的主体意识，发挥研究生党员的先锋模范作用，确保高校成为坚持党的领导的坚强阵地。另一方面，通过深入研究，精准施策，完善研究生党建体制机制。研究生作为服务地方经济社会高质量发展的生力军，坚持立德树人的导向，培养学生家国情怀、创新能力、责任意识和国际视野，用人才链对接产业链，用知识链对接服务链，统筹高校研究生基层党建与教学科研融合发展，增强高校党组织的政治功能和组织功能。逐步探索研究生基层党建新模式，将支部建在学术研究团队和重点实验室中，进一步培养研究生党员主体意识，提高研究生党支部活力和创新力，完善研究生党建工作体制机制，推动基层党建高质量发展。

创新研究生党建活动载体，拓展研究生党支部的主题实践活动。一方面，灵活创新研究生党员教育手段，拓展党员教育内容，增强研究生党员教育的针对性、趣味性和吸引力。如专业教师“三指导”：通过专业课教师做学生的科研指导、社会实践指导、创新创业指导，激励研究生导师参与研究生党支部建设，强化研究生党员的责任意识和创新意识，实现了党建工作与人才培养、科学研究的“同频共振”；辅导员“三关注”：通过辅导员关注研究生思想动态、心理健康、学业就业难等问题，增强研究生基层党建工作的针对性；毕业优秀党员“三互通”：通过优秀研究生党员学习经验互通、成长经历互通、人生规划互通等方式，为学生打开社会之窗。同时，研究生党支部积极开展座谈会、读书会、重走红色足迹、参与中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等活动，不断拓展支部主题实践活动的内容和形式，推进服务型学生党支部的建设。如贵州大学动物科学学院研究生党支部运用“党建+课程思政”，探索立德树人的育人途径；运用“党建+实践教育”，探索以学助农的育人途径；运用“党建+心理教育”，探索阳光心灵的育人途径等方式，实现党建业务融合的育人模式。通过一系列探索实践，拓展研究生党支部的主题实践活动，切实使教育教学有温度、思想引领有力度、立德树人有深度，提升高校基层党建质量和实效。

突出研究生党员教育管理，完善研究生党员监督评估机制。一方面，要突出研究生党员教育管理。发展研究生党员要严格坚持党章规定的党员标准，严格履行入党手续，建立发展党员工作责任制。另一方面，要完善研究生党员监督评估机制。高校基层党组织要依据党的纪律、党内的各项规章制度，逐步形成有效的监督评估机制。通过对研究生党员的严格管理与监督，教育研究生党员严于律己，防微杜渐、以身作则。全面实施乡村振兴战略以来，高校研究生党建工作要以党章党规等为指导，充分发挥学科及人才优势，坚持“党员争先，教授下乡，博士进村，师生同行”，坚持把高校基层党建工作与乡村振兴、区域经济发展结合，落实研究生教育立德树人，培养高水平拔尖创新人才，提升高校学生党支部党建工作质量，完善高校研究生党建和教育工作的科学管理体系。

（作者为贵州大学动物科学学院党委书记）