贵州日报天眼新闻记者 夏民

近日，在贵州省职业院校师生技能大赛“中职组水利工程制图与应用赛项”比赛现场，来自毕节市赫章县中等职业学校水利工程班的蒋刚、李雅琦两名学生包揽一等奖，获得该校建校以来参加省级比赛最好成绩。好成绩的背后离不开广州对毕节教育“组团式”帮扶的大力支持。

实操起到大作用

截至5月31日，在2023年毕节市和贵州省职业院校师生技能竞赛上，毕节市4所教育“组团式”帮扶学校——纳雍县中等职业学校、织金县中等职业学校、赫章县中等职业学校和威宁自治县中等职业学校师生共获奖164项，其中省级奖29项，全部创本校参加这两个比赛的校史最好成绩。

站在2023年贵州省职业院校师生技能竞赛网络布线项目比赛现场，纳雍县中等职业学校2021级计算专业学生安立有些局促，在广州帮扶教师徐付军的轻声安慰下，安立按照平时练习，顺利完成比赛，获得了二等奖的好成绩。

因学习成绩不好，安立一度产生了外出务工的想法。徐付军得知安立的想法后，耐心对他进行开导，并鼓励和辅导安立参加比赛，重塑他的求学信心。

职业教育注重实操，很多教学和训练需要通过实训设备来进行。纳雍县中等职业学校积极申请东西部协作资金购买实训设备，并在学校成立了计算机、心理咨询、幼儿保育等20多个实训室。该校利用40万元东西部协作资金购买的综合布线实训室设备，在安立这次备赛中发挥了重要作用。

课程优化很重要

广州是改革开放的排头兵，教育的先行者。织金县中等职业学校挂职校长钟伟雄的第一项教育改革措施就是重新规划专业设置和实训室布局，整合教学资源，规范教学管理。

“结合学校的实际情况，我们将原有的9个专业按专业门类调整归类为3个专业部，并调整专业实训室布局，规范实训室管理，最大化释放该校的潜力，提升学校管理运行效能。”钟伟雄说。

织金县中等职业学校面积较小，且原来专业教室安排不够合理，实训室分布不够集中，既不方便学生上课又不方便教师的教学管理。

“我们将‘工厂’搬进课堂，优化课程设置，让学生边上课边操作，与企业共建合作实体，营造真实工作情景的教学环境，极大提升了学习效率。”织金县中等职业学校副校长柯真付说。

威宁自治县中等职业学校挂职校长李永亮认为，技能竞赛能促进教师专业成长，激发学生学习专业技能的兴趣，达到“以赛促学，以赛促教，以赛促改”的目的。

为此，他在该校组织开设了48个专业社团，所有专业都围绕专业技能与竞赛项目组织社团，师生利用社团活动时间提高技能，积极备赛。

获得省赛汽车营销赛项目一等奖的马蓉雪是该校2021级幼儿保育专业的学生。她在辅导老师的耐心指导下，自己写策划、话术，积极利用课余时间努力训练，以跨专业学生的身份为学校填补了省赛一等奖获奖空白。

“组团式”帮扶显成效

这几所中职学校能取得如此亮眼成绩，离不开广州对毕节教育“组团式”帮扶的大力支持，自2022年7月起，广州市教育局精心选派13名广州帮扶人才驻扎毕节市4个国家乡村振兴重点帮扶县的4所中职学校开展“组团式”帮扶工作。广东省粤黔协作工作队毕节工作组协调安排1176.6万元东西部协作资金和176.4万元社会帮扶资金协助学校改善办学条件和开展教育教学改革创新。

毕节市教育局副局长吴明来表示，将抓住“组团式”帮扶机遇，不断完善职业教育培养培训体系，拓宽职业教育发展路径，多渠道提升职业院校师生技能和水平，不断提升毕节市职业院校办学水平和办学质量。