施秉县教育和科技局坚持以党建为引领，高度重视名师引导作用，四举措助力教师专业发展，提升全县整体教育水平。

把脉问诊架好“连心桥”，在学字上做文章。施秉现有37个名师（名校长、名班主任）工作室，共吸收该县和周边县市近600位教师为成员，开展教学研究。工作室实行成员教师“配餐制”专业学习制度，采取“分餐学习”和“聚餐学习”相结合的方式，分层学习教育教学理论、撰写读书笔记和教学反思，以夯实教师的专业成长根基。

示范引领做好“传帮带”，在引字上下功夫。各名师工作室定期举办主持人示范课和继续教育讲座活动，从教学新理念到课堂教学改革创新等方面，引领年轻教师专业化发展。还针对教材特点，引导教师分门别类对单元教学进行剖析，制作学科单元分析导学材料，浓缩知识重点难点，然后发布到工作室QQ群、微信群中，有效指导教学。

名校探索“结对子”，在联字上求突破。借助网络平台，施秉县名师工作室与黔东南州内外名校“结对子”，建立“点对点”帮扶关系，让各工作室成为名校课题组的实验基地。同时，每位成员再与本校内一至两名教师“结对子”，建立互帮互学关系。

以赛促教搭好“大舞台”，在比字上见实效。2021年以来，施秉县各工作室共组织开展示范课36次、教学技能大赛18次，通过比常规、比课堂、比科研、比质量“四项评比”，以赛促教，增长教师专业水平。

该县各名师工作室以重实效的举措，带动一批年轻教师脱颖而出，教学质量有了明显提升。工作室成员中60%的年轻教师已成长为学校乃至全县中小学教学工作的业务骨干。

（宋忠华 张梅）