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2023年，贵州全面推进“贵州技工”“黔菜师傅”“黔灵家政”“黔旅工匠”等重点工程和制造业技能根基工程，将完成职业技能培训60万人次。

为提升劳动力教育培训的针对性，职业院校根据技能需要开发培训教材、组建专业培训队伍，开展菜单式、定岗式、订单式培训，促进劳动者增收。

此外，不少职院纷纷走出国门，与世界分享优秀职教培训成果。其中，2022年，贵州农业职业学院为老挝琅南塔省农业科技人员进行了五期共计139人次的培训；贵阳职院面向澜沧江—湄公河沿岸国家开展轨道交通技能人才培训，开发轨道交通+中文国际化培训课程8门、装备制造＋中文国际化培训课程3门。

优化专业设置增强职教适配性

贵州职业院校如何提升办学适应性？其中一个方案便是按需布局、错位发展，聚焦“四新”“四化”工作重心，优化专业结构，调整课程设置和人才培养方案。

先进装备制造业是贵州十大工业产业之一。近年来，结合制造业中出现的新技术、新工艺、新标准，贵州职业院校纷纷立足市场需求，切实提高教学质量。

去年秋季学期，贵州轻工职院整合机电一体化技术、工业机器人技术、机械制造与自动化3个专业，开设智能制造装备技术专业，共招生270余人。

“学院深入企业多方调研后发现传统制造业从业人员饱和，而拥有数字化技能的人才非常缺乏。同时，从依赖人力操作的流水线式生产，到通过数据采集实现自动化生产，已成为工业发展趋势。”贵州轻工职院机电工程系副主任陈华说。

此外，贵州交通技师学院立足交通行业产业需求优化专业布局，稳定中专和中技招生专业19个。其中，汽车运用与维修、道路与桥梁工程施工为国家示范专业点、省级示范专业、省级特色骨干专业，形成了不同专业协同发展的布局。

为适应新型城镇化建设需求，贵州职业院校开设智慧健康养老服务与管理、物业管理等相关专业，重点培养基础设施建设、公共服务保障等领域的技能人才。

围绕“四新”“四化”设置专业，同样是贵州工商职业学院办学的重要秘诀。经过调整，2022年，贵州工商职业学院专业由此前的30个缩减为25个。“学生工作是学校持续发展的生命线。我们要集中力量做大做强优势专业，在服务贵州省重点工作中找准自身发展的最佳位置。”贵州工商职院常务副校长潘毅说。

当下，贵州不断调整推进职业院校布局和专业结构，高职院校每个市（州）同一专业开办学校为2-3所，中职学校每个市（州）同一专业开办学校不超过5所，不同区域与不同学校之间的错位发展，助力2027年建成特色职业教育强省。

对外交流与合作打造职教品牌

一年一个新变化，一步一个新台阶。贵州职业教育发展势头强劲，持续进位突破，走出了一条不同于东部、有别于西部其他省份的奋起“职”追之路。

开放协作是贵州职业教育补短板、扬长板、固底板、造样板的路径选择。目光投向发达地区。近年来，贵州抢抓东西部协作机遇，融入粤黔协作发展格局。

2021年12月，教育部、贵州省共建“技能贵州”试点启动，支持与广东省优质职业院校共建50所粤黔示范学校。乘着政策的东风，省内职业院校纷纷与广东建立起了更加紧密的结对帮扶关系，奋力打造东西部协作的教育典范。

聚焦粤黔协作，近年来，毕节职院除了推进点对点的校企合作、校校合作、校政合作外，还逐步走向组团式的跨界资源整合。3月30日，由毕节职院牵头发起的穗毕人力资源开发协作产教联盟成立。未来，联盟将联合政府、企业、行业、科研院所等，突出产教融合特色，助力穗毕两地职教高质量发展。

借力发展的视野不止国内。

参观校园、体验舞龙舞狮、学习剪纸……5月23日，由贵阳幼儿师范高等专科学校承办的“贵州游戏之旅”学前青年交流计划启动。7天时间里，21名东盟国家代表将走进贵州、了解贵州、发现贵州。

5月8日至5月14日，贵州农业职业学院副院长、二级教授苏跃率队前往老挝调研走访，从国际教育战略高度谋划跨境教育，持续拓展合作共赢“朋友圈”。

文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。经过多年发展，以职业教育领域为重要组成部分的中国—东盟教育交流周活动，已经成为贵州教育开放的一张靓丽名片。

近年来，贵州职业教育依托中国—东盟教育交流周，培育“引进来”中外合作办学项目13个、“走出去”办学项目25个，3所高职院校入选“中国—东盟双百职校强强合作旗舰计划”示范校，成为塑造贵州国际化办学品牌的重要要素。

立足新发展阶段，贵州全方位、多层次、宽领域持续推进职业教育对外交流与合作，提升职教现代化水平，为西部地区技能型社会建设提供“贵州经验”。