本报讯 （记者 肖知潞）如何创新教学设计、教学方法，积极推进现代信息技术深度融入教育教学全过程？在“互联网+”、“智能+”职业教育新形态形势下，贵州电子科技职业学院通过开办教师混合式教学能力提升工作坊提升教师混合式教学组织与实施能力，促进信息技术与职业教育教学融合创新发展。

为持续加强师资建设，打造“双师型”队伍，改进教学质量评价体系，帮助教师提升科技研发和成果转化方法，贵州电子科技职业学院开展了为期三个月的教师混合式教学能力提升培训。

本次培训立足线上+线下两条渠道，聚焦理论掌握、教学实训、教研设计三条主线，通过线上学习、线下实训、PBL（问题驱动教学法）实践与成果反馈，提升教师混合式教学能力。

“信息技术的迅猛发展对教师职业能力不断提出新要求，面对新机遇和新挑战，教师要主动适应新变化，探索教育教学新思路，提升教书育人本领。”培训现场，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室何聚厚教授围绕现代信息技术背景下的教育教学理念、教学模式及方式方法等展开了培训。

“通过团队协作，我们基于混合式课程质量评价标准完成了混合式教学设计，建设在线课程。”参加培训的教师彭雪表示，通过此次培训对现代信息技术背景下的教育教学理念、混合式教学模式、课程建设等内容进行了系统学习，收获很多，今后会将所学到的混合式教学模式落到实处，在教学中当好设计者、组织者和引路人，把课建好，把书教好，把学生培养好。