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[多彩新论]让竞赛回归育人本质

潘晓飞

1月29日,教育部发布关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒,凡未列入教育部公布的全国性竞赛活动名单的均属违规举办的“黑竞赛”。此外,所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据,也不得作为中高考加分项目。

近年来,教育部连续发布竞赛“白名单”并进行全力整治,有效维护了学生和家长的权益。但部分学校和教育部门仍将竞赛奖项作为评优、评先、选拔的参考选项。在指挥棒的作用之下,学生和家长投入了大量精力和财力,也让违规竞赛有了可乘之机。最终,学生负担不断增重,身心健康也受到不同程度影响,这违背了举办赛事活动的初衷,也逐渐变了味。

实际上,某些竞赛实为生意,主要通过贩卖教育焦虑、开展有助升学的宣传、修改合规赛事名称进行伪装、披着权威部门的外衣等手段,让不少家长和学生掉入付费培训、变相收费的陷阱,严重破坏了合规竞赛的生态。

切断竞赛“捷径”,才能彻底铲除“黑竞赛”生存的土壤,从根源上治理好乱象。

必须明确的是,赛事活动并非洪水猛兽,适量参加启智增慧的合规竞赛值得鼓励,有助于激发孩子潜能、提升学生综合素质。关键在于,教育部门和社会各界要破立并举,提供更多优质的公共教育服务,优化人才选拔的评价体系。此外,持续办好合规竞赛,为学生营造良好的竞赛环境,为国家培养专才。

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