为切实提升人才培养工作质量，2022年以来，贵州银行采取个别访谈、书面调研等方式对人才培养工作进行了调研，以调研发现的问题为切入点，修订了《贵州银行职工教育培训管理办法》《贵州银行内训师管理办法》等相关制度，人才培养机制得到进一步优化并取得显著成效。

培训考核机制。针对过去部分职工学习培训不主动、不积极、常请假的问题，《贵州银行职工教育培训管理办法》规定，将培训任务量化并纳入年度考核，与职工的绩效、职级挂钩，大力提升了职工参加培训和集中学习的积极性、主动性。

导师指导机制。针对过去部分新入职职工角色转变慢、融入团队慢、业绩提升慢的问题，《贵州银行内训师管理办法》规定，内训师必须担任1至2名新入职职工的导师，对新入职职工进行跟踪指导，让新入职职工感受到组织的培养和关怀，积极转变角色、快速融入团队、有效提升业绩。

持证上岗机制。针对过去部分职工知识储备不足、能力本领不强等问题，《贵州银行从业人员上岗资格考试管理办法（试行）》规定，建立标准化、规范化和制度化的持证上岗管理体系，构建以考促学和常态化学习机制，逐步实现各专业序列岗位职工持证上岗。

轮岗交流机制。针对过去部分职工工作经历简单、成长通道不宽的问题，《中共贵州银行委员会关于推动新时代贵州银行人才工作高质量发展的意见》规定，推动总行与分支行之间、党务条线与业务条线之间、前中后台之间的干部人才交流和挂职锻炼，全面提升干部人才的政治素质与业务能力。通过轮岗交流，丰富了职工的知识结构，拓宽了成才通道。

文化育人机制。针对贵州银行企业文化对部分职工的教育引领作用不强的问题，《中共贵州银行委员会关于推动新时代贵州银行人才工作高质量发展的意见》规定，要以优秀的企业文化聚人心，引领各类人才把贵州银行的企业精神内化于心、外化于行，团结拼搏、砥砺奋进，在奋力追逐“贵银梦”中实现个人梦。为加强企业文化建设，发挥企业文化的教育引领作用，今年以来，该行成立了企业文化建设工作领导小组，拟定了《贵州银行企业文化理念体系（征求意见稿）》并向全行职工征求意见建议，共收集到有效意见建议2775条。开展了企业文化研讨会共36场，收集到有效意见建议497条，通过企业文化建设，职工增强了对贵州银行的使命认同、价值认同，提高了归属感和凝聚力。

（崔德芳）