“小朋友们，这个图片上的叶子叫什么？是不是有点像枫叶。”

“观察一下刚刚掉下来的这两片叶子，看看它哪里不一样。”

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近日，在桐梓县官仓镇响水幼儿园园区内，以季节为主题的学前教育课程正在室内室外以不同形式开展。主题课是响水幼儿园的一门特色课程，教师根据时令季节制定每月的主题，并根据主题制定本月、每周、每日计划，内容设计环环相扣，引导幼儿去探索未知、引发想象。

官仓镇响水幼儿园开展主题课程的教育方式是该幼儿园所在的县学前教育第三集团所提出的，并运用上海二期课改的教参资源进行本地化改进，更适合本地的孩子。

为开办优质的学前教育，该县学前教育以集团化办学的模式，成立7个学前教育集团，每个集团设立一个集团龙头园，对标县中心幼儿园资源中心，统一指导本集团内各幼儿园的教学研究、教学管理、教学方式，同时还会对幼儿的饮食、园区的卫生、校园环境打造等等方面进行监督。

“桐梓着力‘减负提质、深化改革、建强队伍’三大重点，发挥集团化办园工作经验，全面摸清农村学前教育底数，找准症结、精准施策，以乡镇中心园为责任主体，依托乡镇中心幼儿园建设资源中心，形成管理及教育教学共同体。”桐梓县教育体育局党委委员、副局长张智说。

近年来，桐梓县不断强化村级学前教育资源配置，拓展村级学前教育服务功能，着力提升桐梓教育核心竞争力，推动桐梓教育特色发展，让教育的普惠性、公平性越来越高，群众的获得感、幸福感越来越强。

（李甜甜 娄臣）