为进一步加强学生管理，确保学生身心健康，毕节工业职业技术学院通过制定机制、打造平台、建立体系、网络畅通、搭建桥梁“五位一体”的工作格局，扎实做好学生心理健康教育工作。　　

制定“一套机制”。制定出台毕节工业职业技术学院《学生思想政治教育和心理健康教育工作方案》《师生心理健康防知识手册》《辅导员班主任心理健康工作手册》《班级心理委员工作手册》等方案、手册，明确学生出现心理异常现象的识别和干预流程，规范疏导学生心理问题的有效方法等内容，为学生心理健康管理提供制度保障。

打造“两个平台”。依托毕节工业职业技术学院官网、易班两个平台和学院微信公众号、青年公众号、微信群、QQ群等新媒体宣传心理健康知识，制作心理防护手册，开展心理咨询和心理援助工作，用爱与关怀为每一位学子提供心理支持。同时将心理健康教育纳入线上课程教学，利用网络教学平台实现师生正向交流沟通，进一步缓解学生心理压力，为营造积极向上的学习氛围奠定良好基础。

建立“三重体系。成立以分管院领导为组长、各系学生科负责人、辅导员和心理健康专兼职教师共同参与的“三重”心理干预体系，加强心理教育工作组织领导，畅通转介通道，加强对学生心理异常网格化排查，对发现学生存在心理异常的情况进行一对一心理关怀、一对一研判和跟进服务，确保第一时间提供人性化和针对性心理援助，做到学生心理异常早发现、早干预、早解决，确保在校学生身心健康。

畅通“四级网络”。明确“宿舍—班级—系—学院”四级心理健康工作网络，充分发挥学院心理健康教育与咨询中心、学生会、班级心理委员和寝室心理联络员等朋辈心理辅导组织的强大力量，推行班级心理健康状况日报告制度，确保学生信息及时反馈，沟通顺畅，形成互帮互助、团结协作的良好氛围。

搭建“五座桥梁”。搭建“关心”桥梁，开通心理援助服务热线，通过电话、微信咨询等线上服务，为产生心理困扰的学生提供心理服务；搭建“知心”桥梁，多渠道摸排学生心理健康状况，通过开展入寝室走访、电话和微信访谈、问卷调查等，及时掌握学生心理状态，有的放矢开展谈心谈话工作；搭建“暖心”桥梁，利用学院网站、微信公众号、青年公众号等宣传平台推送心理调适文章，为学生烹饪心灵“鸡汤”；搭建“安心”桥梁，学院领导深入寝室与学生亲切交谈，就学生关心关注问题逐一进行解答，引导学生积极、理性应对学习压力、生活困扰，确保学生学习生活安心。搭建“舒心”桥梁，组织学生围绕德智体美劳开展心理专题知识竞答、心理小游戏等活动，丰富学生生活，增强学生面对困难的信心和心理保健意识，促进学生健康成长成才。

（顾野灵）