■ 王应伟

新时代，开放教育思政课实践教学的发展面临机遇与挑战，开放教育思政课要主动而为，推动思政课实践教学的创新发展，提高思政课实践教学的创新性、针对性、实效性，增强开放教育学生的获得感。

理念重塑确立思政课实践教学的重要地位。开放教育工作者更应学深悟透马克思主义，明确马克思主义在新时代的重要意义。深入理解思政课理论教学与实践教学的辩证关系，实践教学是理论教学的有效补充，学生在实践中理解理论、检验理论，实践与理论是思政课教学的一体两面，在教学中要充分贯彻思政课理论性和实践性相统一。

经验借鉴促进思政课实践教学的创新发展。大力学习借鉴已经取得较大成果的普通高等教育思政课实践教学发展经验，学习借鉴普通高等教育思政课实践教学的理念模式，学习借鉴普通高等教育思政课实践教学的科研发展。开放教育要对思政课教育教学问题展开深入的研究，指导思政课实践教学的开展。

师资建设激发思政课实践教学的主体创造。开放教育要配齐配强专职思政课教师，筛选培育理论知识扎实、专业化水平高、科研水平高、道德素养高的人员担任思政课教师。提高思政课教师基本待遇，开放教育要制定适合当地情况的待遇标准。开放教育要大力支持思政课教师的学历提升，加强思政课教师的学习培训，培育思政课教师科研能力。形式创新保证思政课实践教学的高效参与。思政课教学要把准时代的脉搏，把思政课实践教学的内容、形式与时代有效结合起来。开放教育思政课实践教学可以创造性地运用历史还原法，用讲历史、说故事、看视频、观遗址等形式展现思政课的教学内容，增强学生的直观感触，加深对于理论的理解；现实例证法，即是指运用当下社会中的大量政治的、经济等案例来证明理论，实践教学要回到现实，通过现实中大量鲜活案例体现理论的真理性；个体体验法，请学生读一本书、看一部电影、听一首音乐等。

〔作者单位：贵州开放大学（贵州职业技术学院）。本文为省教育厅研究委托项目（2020WT003）研究成果〕