金沙县在民进中央的倾力支持和联引下，依托北京师范大学教师教育研究中心资源优势和人才优势，合作共建金沙教育研究院及三所附属实验学校，共同探索人力资源开发新模式。

为夯实教育高质量发展阵地根基，该县通过深入研究，选定合作院校共建金沙教育研究院，通过PPP模式投资3.6亿元，于2021年8月建成占地面积200余亩、拥有5670个学位的三所附属实验学校，作为金沙教育研究院研究实验和成果孵化基地。统筹划转编制36人到金沙教育研究院，并公开考调100名优秀教师、47名县级以上骨干教师、48名优秀毕业生，构建了一支年龄结构、层次梯队合理的教师队伍。

民进中央结对帮扶金沙县以来，立足“金沙所需，民进所能”，充分发挥人才荟萃、智力密集、联系广泛的优势，整合党派及社会有效资源，倾力相助，在金沙县实施了“同心·彩虹行动”，为金沙教育注入了活力和动力。2020年5月，收到金沙县函请帮助出谋划策、联引优质教育资源支持金沙教育事业发展，民进中央结合金沙县教育发展实际进行充分论证，积极协调联引。

在民进中央的联系协调下，金沙县多次组建调研考察团到北京、上海、江苏等沿海教育发达城市进行实地考察学习；同时，协调联引北京、上海、江苏、广东等地多家教育机构赴金沙调研。本着“双向选择、合作共赢”的原则，民进中央鼎力支持、积极促进，成功联引北京师范大学教师教育研究中心与金沙县合作共建金沙教育研究院及三所附属实验学校，助力金沙教育高质量发展。

北京师范大学教师教育研究中心充分发挥优质教育资源和人才优势，派出专家和团队培养金沙教育研究院研究人员的研究、培训、协调能力，对三所附属实验学校管理团队及教职工进行有计划有目的的培训，组织协调全国优质基础教育资源支持三所附属实验学校的专业发展，定期邀请国内名师和专家到金沙讲学，不定期召开高端学术交流会，为金沙搭建国际国内重要教育学术平台。力争五年内将金沙教育研究院打造成金沙教师专业成长的孵化器，为金沙县培养具有“造血能力”的本土教育教学专家队伍。

本着教师即研究者、问题即课题、教学即研究的要求，金沙教育研究院在全县组建37个学科中心教研组，吸纳全县570余名优秀教师加入兼职教研员队伍，分科分段精准开展教研活动。创新“助学、让学、互学、展学”和“导、思、探、评、结”相结合的“四学五环节”教学理念，先后开展以“学生发展为中心”的课堂、“双减”政策下的中小学作业设计、“考试管理”背景下的考试设计等专题研究，引领全县教师专业能力提升，构建教育高质量发展体系。

为培养出一批教学技能优、教研能力强、管理水平高、综合素质硬的全能型教师团队，金沙教育研究院及三所附属实验学校创新“1+2+3+N”奖惩结合考核机制，由集团校务委员会为三所附属实验学校统一制定一套考核机制，强调政治素养和专业能力两者并重，重视学生、教师和学校三方共同发展，通过青年教师讲课竞赛、全学段全学科教师技能大赛或学科优质课评比、师德师风教育周及专项行动等多种活动，结合师德师风、教学技能、课程建设和教研教改等多种能力进行综合考核，力促教师考评体系合理化、规范化、科学化。

据悉，金沙教育研究院建成使用以来，始终坚持“改革创新、管理科学、课研优质、师资一流”的培养培育目标，创新“三共九有”办学模式，为推动东西部地区教育均衡高质量发展试水探路。截至目前，已培训教师5万余人次，组织教师参加全国性教育高质量发展论坛、中小学高质量发展研讨会、示范课、讲座等活动1万余人次，荣获各类奖项60余项，接受央视等各级媒体采访共40余次。

（朱璟然）