贵州日报天眼新闻记者 顾冰洁

育才造士，为国之本。

职业技术学院应当培养什么样的人、如何培养？六盘水职业技术学院有着自己的解题思路——

坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，以提高学生的综合职业能力和职业素养为宗旨，牢牢把握全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”目标，以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的“十大”育人体系为抓手，为学生的终生发展打好精神底色，培养担当大任的时代新人。

课堂育人 精心设计课程

国学经典、典型事迹、党史故事……对于六盘水职业技术学院的学生来说，课堂上与这些内容的相遇，已成为学习中的“标准动作”。

六盘水职业技术学院生物工程系副主任施静介绍，老师们挖掘典型事迹等作为素材，将其融入课程教学中，构建与时代同频共振的大思政课。

课堂是教育教学的主阵地，是师生交流的主要场所。该校以党建为引领，发挥课堂育人的主体作用，将思想政治教育融入课堂和教学各个环节，实现思政教育与知识体系教育的有机统一。

不仅是德育范畴，学校所有的教育活动都遵循“三全育人”理念。

该校不断拓展育人渠道，开展校企合作，实现企业专家进讲堂，校内骨干进企业。校企共同实施技术攻关，将成果融入教学项目、教学资源、教学过程，初步形成“产教同频，供需一致”的育人模式。

“11月28日，我们‘神农班’的同学们就要前往神农集团开展为期一年的实践学习。”施静告诉记者，生物工程系先后与云南神农集团、大北农集团、贵州初好等13家企业开展校企合作，并开办了“神农班”“正邦班”“初好农业”等5个订单班，完成订单人才培养200余人。

“为了让我们减轻从学校到职场的迷茫和不适应感，老师在班上提前介绍了养殖场设施、养殖方法等畜牧业相关的知识，我们实践学习的时候能更加游刃有余。”“神农班”学生石媛媛说。

科研育人 培养创新能力

10月12日至15日，中国国际大学生创新大赛（2024）总决赛上，六盘水职业技术学院获全国银奖。

“这次大赛中，学院的参赛项目《钻新智治——深孔卸压瓦斯智能抽采钻机》获全国银奖，还有其他参赛项目获铜奖2项。”六盘水职业技术学院工业系党总支书记李月忠介绍，这是学院首次入围中国国际大学生创新大赛全国总决赛现场答辩的项目，实现了学院在中国国际大学生创新大赛赛事的历史性突破。

六盘水职业技术学院党委委员、宣传统战部部长张华说，学院将以此次获奖为契机，落实立德树人根本任务，聚焦职业教育高质量发展，培养具有创新能力和创业精神的创新型人才，积极推动创新教育贯穿教育活动全过程。

此次获奖并非一蹴而就，背后是多年的坚持。该校发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，改进学术评价方法，促进成果转化应用，坚持创新引领创业，创业带动就业，以“双创大赛”为抓手，着力提升学生创新精神、激发创新意识和培养创新创业能力，稳步推进创新创业教育改革，促进毕业生高质量就业创业，全面提升学院人才培养质量。

该校已在各级各类比赛中获三等奖以上奖项150余项。今年，获得贵州省职业院校技能大赛三等奖以上奖项28项、国家级技能大赛奖项9项，1个项目在第十四届挑战杯省赛中获一等奖；在第十届“互联网＋”创新创业大赛省赛中获金奖；在第二届全国乡村振兴职业技能大赛中获1项三等奖；在中国国际大学生创新大赛（2024）职教赛道省赛获金奖4项、银奖6项、铜奖34项。特别是，在2024年第七届中华职业教育创新创业大赛中斩获全国一等奖，实现贵州省参加此赛项以来获奖零的突破和最好成绩。

实践育人 增长学生才干

今年暑假，在指导老师的带领下，六盘水职业技术学院社会实践团队“牧野服务队”前往毕节市威宁自治县猴场镇，进行“人畜健康，和谐乡村”的法治宣传活动。队员们通过分发精心设计的宣传单、举办法治讲座等方式，让村民们深刻认识到狂犬病的潜在威胁及预防的紧迫性。

“这次活动不仅可以增强群众的文明养宠意识，促进乡村和谐发展，也进一步提高了学生们的实践能力。”六盘水职业技术学院生物工程系副书记杜令慧说。

这样的实践活动，在该校并不是个例。近年来，六盘水职业技术学院坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力。

为引导和帮助学生上好与社会实践相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，该校开展了暑期“三下乡”社会实践活动。从旅游推荐到推广普通话，从志愿服务到沉浸式宣讲……仅2023年，该校就有20支实践团队260多名师生走进基层、服务乡村。

“三全育人”核心在“育”，重心在“全”。该校不断完善育人机制，搭建育人平台，建强育人队伍，强化组织保障，系统构建全员、全过程、全方位育人长效机制，使学校育人工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求，促进学生全面、可持续发展，努力培养更多更优秀的新时代高素质技术技能型人才。

“大学生活让我成为一个更全面的人。在这里，我学会了独立思考，勇于探索未知领域，参与学校社团活动，结识了许多志同道合的朋友。同时，我也意识到时间管理的重要性，努力平衡学习、社交与兴趣爱好。每一次尝试，无论成功与失败，都让我更加成熟自信。我将继续刻苦学习，不断挑战自己，争取在今后的学习生活中取得更大的进步。”六盘水职业技术学院2022级学生李青说。