近日，一则关于山东潍坊某幼儿园新生入学3天学做饭的新闻引起了广泛关注。该幼儿园鼓励孩子们，在入学后立即开始学习烹饪，锻炼孩子们实践动手能力，旨在培养孩子们的自理能力和实际操作技能。

让孩子健康成长是家庭和社会的共同心愿。离开父母的孩子，走进幼儿园独立面对陌生环境、开启集体生活，这样的“开学第一课”有利于提高孩子的动手能力、观察能力和思考能力，尽快融入集体；同时也有利于孩子树立“自己动手、丰衣足食”的观念，在幼小的心灵种下“每一食，便念稼穑之艰难”意识，帮助他们扣好人生“第一粒扣子”。

“人生百年，立于幼学”，幼儿教育是传统文化传递的开端。近年来，幼儿园“花式开学”总能吸引人们关注。有的地方举办以理想信念、光荣传统、安全教育、中华礼仪等为主题的入园第一课；有的地方通过入园画福、甜蜜签到等活动，帮助幼儿在新的学期健康快乐成长；有的地方邀请当地非遗传承人走进园区，让师生零距离体验非遗蓬勃的艺术张力……各具特色的“开学第一课”，让孩子们丰富了生活、开拓了视野、增长了见闻，在潜移默化中接受了教育。

“顺木之天，以致其性。”近日，学前教育法草案首次亮相，要求幼儿园坚持保育和教育相结合的原则，根据学前儿童身心发展规律和年龄特点，科学实施保育和教育活动。高质量的学前教育不是“抢跑”小学知识，而是顺应幼儿生长发育规律，教授适合幼儿年龄段的内容，培养孩子的兴趣爱好、帮助他们养成良好的行为习惯，为往后学习打好基础。

“开学第一课”是增长知识的文化课、动手操作的实践课，更是立德树人的思政课。上好“开学第一课”，让课堂内容入脑入心，恰如播撒一粒种子，施以“阳光雨露”，必能成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。