覃静黎 贵州日报天眼新闻记者 周朝义 任伟

5月16日，由贵州省教育厅主办，黔南州教育局、罗甸县政府承办的“贵州省中等职业技术学校校风学风建设现场推进会”上，各市、州教育局负责人，全省中职学校书记、校长齐聚一堂，围绕“中等职校校风学风建设”这一主题，纷纷亮特色、赛点子、谈经验、话发展。

省教育厅党组成员、副厅长杨天仪称，这既是一次推进会，又是一次“群英会”和“诸葛会”。

贵州将抓紧抓实“五个聚焦”，着力推进“五个突破”，通过系列举措推进中等职业技术学校校风学风建设，不仅要培育优良的校风学风，也将让“崇德尚技、技德同修”在全省各校蔚然成风。

新风扑面 迸发新活力

在罗甸县中等职业学校大门口的一块石碑上，“崇德尚技”几个醒目大字，时刻提醒师生时刻牢记初心和使命，而在该校的多个地方，“先做人、后成才”标语标牌随处可见。

罗甸县中等职业学校党委书记张佑华说，学校树好“风向标”，打好“特色牌”，努力开创新时代学校校风学风建设新局面。一是坚持在“治”字上下功夫，树好校风学风建设“风向标”；二是坚持在“严”字上见成效，抓好校风学风建设“助推器”；三是坚持在“新”字上求突破，打好校风学风建设“特色牌”。并将乘势而上、顺势而为，持续强化校风学风建设措施，紧盯不放，常抓不懈，为学校扩容提质筑牢基础，为学校高质量发展积蓄力量。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

贵州省交通运输学校以抓大赛守师德，正校风促学风；安顺市民族中等职业学校打造“三声校园”，建优校风学风；榕江县中等职业学校打造有“底色”有“特色”有“亮色”的幸福校园；赫章县中等职业学校因地制宜、因材施教，采取“11134”工作机制，各校收获了丰硕成果。

“这样新变化和新风尚的例子不胜枚举！”省教育厅职成处副处长张禄海表示，近年来，贵州坚持教育优先发展，职业教育率先突破，走出了一条“穷省办大职教”的图强之路。特别是我省有序推进中职学校校风学风建设，特色突出、亮点频现、成效斐然。

抓“五聚焦” 推进“五突破”

那么，贵州中等职校校风学风建设该如何抓呢？

杨天仪说，贵州将围绕校风学风建设实施“十大行动”，重点是做到“五聚焦、五突破”：

在聚焦思政引领，“互联网+思政课”新突破方面：开齐、开足、开好思政课必修课程，贯穿育人全过程。将各地民族文化、红色文化、校史资源、本地劳动模范先进事迹融入思政课程中，推进全员、全过程、全方位“三全育人”；构建“思政课程+课程思政”大格局。

在聚焦学风治理，学校治理能力新突破方面：学校将教学管理部门、学生管理部门、后勤管理与服务等部门互相配合，协调统一，为优良学风建设提供全方位的支持；结合学校文化、专业特色，构建形成适合学校持续发展的学风治理模式，积极探索“爱与陪伴”的教育模式，坚持严管与厚爱相结合，强化学生日常行为规范教育，注重职业精神，工匠精神的培养。全面推进全员、全过程、全方位“三全育人”改革。

在聚焦教风管理，“三教改革”新突破方面：深入推进“三教改革”，面向全省职业院校继续遴选认定一批“三教改革”示范校和示范性人才培养方案；做好获评的国家级和省级优秀教学成果奖的推广运用，抓好新一轮省级和国家级教学成果奖培育；推动实施职业名师（民匠）名校长培育计划，支持建设一批国家级校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师教学创新团队；推进以教材为重要载体的教学改革，重点打造体现工学结合、教学做一体化教学理念的特色精品教材。

在聚焦师资建设，教师转作风上新突破方面：一是中职学校充分利用好国培、省培培训平台，推进教师能力培训和班主任能力提升培训，建立完善线上线下相结合的分级培训制度和教师职业能力比赛和班主任能力比赛制度，不断提高中职学校教师的专业能力水平。二是转变教师工作作风是带教风促学风正校风的重要抓手，各职业学校要通过集中培训、典型案例通报、师德师风考核等多种形式开展师德师风常态化学习教育，打造风清气正、干事创业、培根铸魂的良好育人环境。

在聚焦平安校园，安全管理新突破方面：持续推进校园欺凌专项治理，加大校园欺凌事件的排查力度，完善校园欺凌预防和处理体系；持续开展校园周边环境整治和平安校园建设；强化数字化校园建设，建立全天候、全覆盖的安全网格管理模式。用新技术新方法，提高学生心理健康工作早期干预和防范效果，确保学生身心健康，健康成长。

高位推进 立体式覆盖

“校风学风建设，永远在路上！”杨天仪说，我省中等职校校风学风建设虽然呈现出了百花齐放的喜人态势，但还有诸多短板和薄弱环节需要补充和完善，还有大量的工作要做。

首要的是充分认识校风学风建设的重要性，学校深刻领悟校风学风建设的新要求，深入明晰校风学风建设的目标任务，巩固好中职学校的基础性作用，筑牢培养高层次技术技能人才储备这一地位。

校风学风建设是学校“一把手”工程，履行办学治校主体责任，就要将校风学风建设纳入学校重要工作环节。教育行政部门也将统筹推进、分类指导和督导检查，将中职学校纳入到了政府教育督导重要内容，定期进行督导检查，挂牌督导；逐步形成学校有亮点，市、州有特色，贵州有品牌的全新模式。

抓好宣传十分重要。教育行政部门和各职业学校将通过电视广播、报纸、公众号等媒体，广泛宣传中职学校校风学风建设过程凝练的特色，经验和成果，共同掀起一场“讲职校故事、展职校绝活、亮职教品牌”的宣传活动，以职业教育活动宣传周、职业技能大赛为载体，省、区、市、校“四级联动”，大力开展职业教育宣传，将职业教育改革成效宣传到千家万户，让家长、社会了解职业教育为地方经济社会所贡献的力量。

我省将充分发挥职业体验基地的优势，统筹推进中小学生进职业学校开展职业体验，广泛邀请社会各界人士参与体验职业技能，大力弘扬“技能宝贵、劳动光荣、创造伟大”的时代风尚，以良好的校风学风展现全省中职学校良好的教育教学和学习环境，让全社会深入了解职业教育，更加认可职业教育，切实提高职业教育的适应性和吸引力。

杨天仪坦言，当前学校面临的就是要抓机遇、迎挑战、促改革、助发展，要以壮士断腕的决心，志在必得的勇气，推进贵州职业教育高质量发展。