2022年7月，广东仲元中学副校长庄建德、广州市番禺区职业技术学校副校长陈颂阳告别原来的工作岗位，远赴千里之外的赫章县开展教育帮扶工作，分别担任赫章县实验中学校长、赫章县中等职业技术学校校长。

教育，是斩断贫困代际传递的根本。来到赫章县后，庄建德深以为然，他和另外三名帮扶团队成员以“赫章所需，番禺所能”为原则，希望通过接力帮扶，使赫章县实验中学实现创建“省级艺术特色示范性普通高中”的目标，为广大师生创造全新的工作学习环境，使教师教有所获，学生学有所成。

以东部之优补西部之短，以先发优势促后发效应。番禺区下好教育人才“组团式”帮扶“先手棋”，派出8名教师到赫章县开展教育人才“组团式”帮扶，通过“搭架子、深调研、谋规划、抓教学、帮项目”五个方面推进教育人才“组团式”帮扶工作谋篇开局，夯实教育人才“组团式”帮扶基础，推进教育协作向纵深发展。

“我们要牢牢牵住教育教学质量‘牛鼻子’，让老百姓在家门口享受优质教育资源，不断满足人民群众对多样、特色、优质教育的需求，迈出振兴赫章教育的新步伐。”庄建德说。

赫章县曾是国家扶贫开发重点县，有5.1万易地扶贫搬迁群众，是易地扶贫搬迁任务最重的县份之一。

帮扶先帮智。为增强搬迁群众自身发展水平能力，提升搬迁群众子女受教育水平，番禺区大力支持赫章县改善教育，通过资助困难学生、派驻优秀教师、开展线上教研、支持硬件建设等方式，不断加大探索和创新力度，带动赫章县易地搬迁群众“稳得住”。

聚帮扶之智，汇协作力量。番禺与赫章持续巩固拓展协作领域和内涵，将人才交流作为重要支撑，积极发动社会各界共同参与帮扶工作，形成持续推进东西部协作合力，助力乡村全面振兴。

——促进人才互学互鉴。大力互相选派党政干部、专技人才进行学习、交流，选调精兵强将实施教育人才“组团式”帮扶，深化人才双向交流互动，为乡村振兴提供智力支撑。2022年，番禺区向赫章县选派挂职干部4人，专业技术人才39人；赫章县向番禺区选派挂职交流干部3人，专业技术人才36人。

——强化资金资源支持。紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴谋划项目，支持赫章县获得广州、番禺市区两级统筹财政资金6361.03万元，共实施项目34个，结合赫章所需大力动员社会力量投入帮扶资金1060.77万元（含捐物折款317.65万元）。

——推进乡村示范点建设。以乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴为指引，结合实际，坚持产业先行，重点支持毕节市的省级、市级特色田园乡村·乡村振兴集成示范试点建设，围绕红色美丽乡村、特色产业乡村，助力赫章县启动3个乡村振兴示范点建设。

并肩发展，不以山海为远；东西协作，携手共同筑梦。如今的赫章县，一个个项目拔地而起，一个个产业遍地开花，一项项民生实事惠及百姓……

时序更迭，脚步不停。番禺与赫章将把东西部协作作为巩固拓展脱贫攻坚成果、接续推进乡村振兴的重要举措，持续深化全领域协作，以高度的政治自觉和强烈的使命担当，统筹各方力量，携手共促发展，迈向共同富裕。