“高进、优教、严出”是“协和班”精英培养模式的底色。

三年来，“协和班”受到贵州省内优秀考生青睐，录取平均分屡创新高，是贵州省高校录取平均分最高专业，同时囊括近三年省内高校录取最高分。

据了解，该班近三年最高分为614分、633分和614分，最低分579分、599分和577分，全省所有高校共录取600分以上学生进入“协和班”占比分别为75%、76%、66.67%，录取学生考分排位持续提高，生源总体质量冠绝贵州，是名副其实的“高分收割机”。

“两校优秀的办学质量和严谨的学风令我向往不已，而‘在家门口享受到优秀的医学资源’更是与我此前对高考志愿的想法不谋而合，因而就选择了第一志愿填报。”2019级“协和班”纪律委员左睿丰说，“协和班”不只是一个符号，更是一个期望和梦想的载体。

门槛高，进得来。如何培养好、有进步是“协和班”优教的重中之重，而“协和精神”贯穿始终，早科研、早临床、早实践是“协和班”的又一成色。

“协和班”主要采用“基础课—临床专业课—临床实习”三段式、以学科为中心辅以适当整合的课程体系，并结合临床医学专业认证标准和学校教学改革实际强化学生实践能力培养，构建早临床、多临床、反复临床的实践教学体系。

在教学过程中，改变以往单一的课堂讲授式教学方法，积极使用启发式、案例式、讨论式、床旁教学等教学方法，探索使用PBL、TBL、CBL等教学方法，通过开展教学方法改革，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、终身学习的能力。

贵医选拔最优秀的师资，与协和的师资共同组成“协和班”教学团队，担任主讲教师。当前，两校跨界远程协作，“协和班”1/3的专业基础和核心课程由协和采用混合教学方式或短期讲座等形式开展，已支持建设了230门网络课程、78门微课、35门一流课程，重塑教育教学新形态，为学生学习提供良好学习支持，提高课程教学效果，大幅提升了“教师、教学、教材”改革水平。

“学校为我们的学习提供了最好的师资力量和学习平台，在这短短两年内不仅使我的知识储备得以丰富，而且培养了我独立自主思考的能力、锻炼了我的逻辑性思维以及增强了我的团结协作意识。”2020级“协和班”学习委员詹婧说，也正是在这样一个良好的学习氛围里，让她对未来更加期盼。

同时，“协和班”还实施双导师制，给每位学生配备基础和临床各1名指导教师，负责帮助学生制订学习计划、科研训练计划和临床训练，强调因材施教、精雕细刻，指导学生的未来职业发展规划，实现个性化培养。学生全员匹配大学生创新创业项目，科研导师指导早科研，早实践，现主持和参与国家级大学生创新创业项目8项，省级6项，在第十七届“挑战杯”贵州省大学生课外学术科技作品竞赛中获得一等奖1项，三等奖1项。

此外，教学中不低于30%的专业和专业基础课程采用双语教学，着力提升学生外语水平。因为疫情，原本计划前往国内外高水平大学游学，开阔国际视野等实践环节暂时搁浅。

“对‘协和班’有期望，所以使劲大，而且有力也使得出来。”该校基础医学院生物学系主任杨明教授说，从最初被选为“协和班”教师后，他就在教学中根据灵活的政策适时调整教学计划，让学生“知其然，并知其所以然”，更加考虑学生以后的发展和具有国际视野。教学中合理使用英语，并为该班学生专门编写了医学专业英语词典。

高进、优教并非高枕无忧，“协和班”实行淘汰制和分流，确保严出。对成绩排名在班级末，且学分绩点低于要求的学生进行淘汰；在校期间不及格课程达到2门的将予以淘汰；对英语未过大学英语六级、在校期间必修课程平均学分绩点未达3.0者均不授予学位。

“协和班”辅导员孙晓宇说，该班各级学生均是“多条腿走路”，各科平均分分值相差不大，并未出现明显偏科现象。在独立命题、试题难度增大的情况下，各级考试平均分均遥遥领先其他平行临床班级，平均绩点在3.32以上。此外，英语四六级平均通过率分别为92.57%、36.5%，目前未有学生被淘汰，2个班级荣获省级先进班集体表彰，1人获得“贵州省最美大学生”称号。