本报讯 （通讯员 周星 陈美群 刘步）自2021年秋季学期开展中小学生课后延时服务工作以来，威宁自治县教育科技局全面落实“双减”政策，按照“5+2”模式（学校每周5天都要开展课后服务，每天下午课后服务至少开展2个学时），切实减轻中小学生过重课外负担，促进学生健康成长。

近日，走进威宁自治县第五小学，课后服务内容精彩纷呈。教室内，老师正认真辅导孩子们做作业，遇到不懂的问题，孩子们可以随时向老师请教。

操场上，一群孩子正在体育老师的指导下练习投篮。“1、2、3，起步，投篮。”一个个灵动的身影伴随着老师的指令起步、投篮、转身。孩子们放下了一天的疲惫，享受着快乐时光。

据了解，威宁自治县第五小学按照“一校一案”的课后服务方案，从周一至周五，每天下午4点至6点开展课后服务工作，由任课教师指导学生高效完成当天课后作业。该校还以“放学后延时服务”为契机，组织学生开展形式多样的活动，助力学生健康快乐成长。对于提前完成作业的孩子，学校组织教师开展拓展性服务，组织学生参加科普、文体、艺术、劳动、阅读等20多项社团活动。

“自从参加课后延时服务，我完成作业速度快了很多，平时在家都是一边玩一边做作业。课后服务的时间延长到六点，爸爸妈妈下班就可以来接我。”威宁自治县第五小学三年级学生崔轩睿说。

课后延时服务的开展，给该县教师提出了更高的要求。教师通过不断提升自己的专业水平，在保证学生学业质量的前提下减轻学生的课业负担，在布置作业时根据学生的学习情况布置分层作业、个性作业和弹性作业。同时，许多教师还根据学生的个性特点，设计灵活多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的创新思维。

为了更好地抓实课后延时服务工作，威宁自治县教育科技局制定印发了《关于做好义务教育阶段学生校内课后服务工作的实施方案》，成立了课后延时服务工作领导小组，指导各学校建立健全课后延时服务学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度等，做到延时服务工作有章可循、有规可依，确保课后服务科学、规范、安全、有序开展。

截至目前，该县开展课后服务的义务教育学校321所，参加学生超14万人。此外，威宁自治县各中小学均建立了弹性离校制度，为有需求的学生提供校内课后服务。

“为了让‘双减’政策落地见效，教育科技局进一步加强对各学校的教育教学管理，引导鼓励教师改变教育教学模式，不断提高教育教学质量，并支持引导各校通过多样化课程设计增强课后服务吸引力，让孩子在同样的时间里，释放出不同的精彩。”威宁自治县教育科技局副局长徐腾说。